虎振數(shù)控學校有三十年的辦學歷史，學校實力雄厚，從數(shù)控車間建設(shè)到教師配備，完全能夠滿足學生的學習需要，讓學生真正的掌握數(shù)控車床的加工技術(shù)，畢業(yè)后就可以直接上崗。 虎振學校深深知道，學生來學校學習，目的就是為了真正的掌握一門技術(shù)，將來憑借這門技術(shù)對自己有所發(fā)展，能成為自己將來的保障，因此學校長期以來就是以教會學生為宗旨，讓每一名來學校學習的學生都能學到真技術(shù)，而且學校還給學生搭建了就業(yè)平臺，學校設(shè)置了就業(yè)指導辦公室，在學生畢業(yè)前，學校就給學生妥善的安置好工作，讓學生和家長解除了后顧之憂。

數(shù)控技術(shù)作為現(xiàn)在各市場熱門專業(yè)，尤其是技能以及職業(yè)類，這樣的人才尤為各企業(yè)青睞，因此一些有實力的技校紛紛開設(shè)了該專業(yè)技術(shù)，在保定，開設(shè)了數(shù)控機床操作技術(shù)專業(yè)的學校，可以選擇到保定虎振數(shù)控學校來學習，保定虎振學校是河北省的品牌學校，數(shù)控機床操作技術(shù)專業(yè)分別開設(shè)了長短期教學班，有短期類的，也有按照 教委課程設(shè)置中專類的，學生可以根據(jù)自己的實際情況進行選擇適合自己的學制。 一名的數(shù)控機床操作技術(shù)人員的技術(shù)水平，早起源于學習的技校，因此學生選擇一家好的技校，就顯得至關(guān)重要了。在河北省眾所的開始了數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學校中，保定虎震學校憑借優(yōu)勢的辦學實力贏得了廣大學生和用人單位的一直歡迎。 數(shù)控銑床操作 培訓目標： 通過系統(tǒng)的培訓，使學員能夠熟練掌握銑床的作，掌握手工編程與自動編程，具備復雜零件的編程與加工（如：三維曲面、球面、凹弧面等），能夠加工高精度零件，適應(yīng)現(xiàn)代機械制造業(yè)的需求。 培訓內(nèi)容： 1、專業(yè)基礎(chǔ)課程：機械基礎(chǔ)、機械制圖、公差配合、金屬材料與熱處理、銑工工藝、機械專業(yè)英語、計算機基礎(chǔ)。 2、數(shù)控編程與作：數(shù)控系統(tǒng)原理，數(shù)控工藝分析與排配，數(shù)控銑刀的選用，工件的裝夾工藝與方法軟件的學習與應(yīng)用。重點學習手工編程、自動編程。 就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在大中型企業(yè)從事機電設(shè)備的維護與管理、安裝與調(diào)試，也可從事機電產(chǎn)品的設(shè)計、加工、制造，機電設(shè)備的銷售及售后服務(wù)等工作。本專業(yè)社會需求量大，就業(yè)范圍廣，就業(yè)率高。 保定虎振數(shù)控車床培訓學校主要培訓項目： 數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、線切割、UG、pro/E、MasterCAM、solidworks。常年招生，隨到隨學，學校入學后就進入實踐學習，在實踐中結(jié)合理論教學，學校歡迎各地的學生和家長到學校參觀考察。

保定虎振學校一度是廚師的代名詞，學廚師到虎振已經(jīng)成了人們的口頭禪，虎振學校是從1991年開始建校的，學校也在發(fā)展，除了廚師專業(yè)以外，學校還開設(shè)了其他的高薪技術(shù)專業(yè)，其中數(shù)控就是一個，保定虎振數(shù)控學校主要培訓項目： 數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、線切割、UG。 學院設(shè)有機床綜合班、數(shù)控車床班、數(shù)控加工中心班。 數(shù)控機床培訓初級班 三個月 授課內(nèi)容：普通車工基礎(chǔ)知識：機械試圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削、知識。普車操作技能：車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。數(shù)控車床的操作、手工編程（限或GSK980系統(tǒng)）、數(shù)控基本知識；教學方式以實踐操作為主，采用現(xiàn)場教學，手把手的教，理論聯(lián)合實際，真材實料，學生親手操作，以培養(yǎng)實用性人才為原則。 數(shù)控機床培訓高級班 學制一年班 授課內(nèi)容：在數(shù)控初級班的基礎(chǔ)上，進入加工中心的學習：掌握34坐標加工中心的操作與手工編程技術(shù)；CAXA電子圖板；加工工藝及有關(guān)知識。教學方式以實踐操作為主，采用現(xiàn)場教學，手把手的教，理論聯(lián)合實際，真材實料，學生親手操作，以培養(yǎng)實用性人才為原則。 數(shù)控機床培訓普車班 二個月 授課內(nèi)容：普通車床基礎(chǔ)知識；機械識圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削；知識。普車操作技能；車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學方式以實踐操作為主，采用現(xiàn)場教學，手把手的教，理論聯(lián)合實際，真材實料，學生親手操作，以培養(yǎng)實用性人才為原則。學員畢業(yè)后，能上崗，利用數(shù)控機床完成一些簡單的機械零部件。