虎振計算機學校影視后期專業(yè)屬于設計類專業(yè)，對于以后升學的學生選擇專業(yè)上也是有非常多的選擇的。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美發(fā)展的、面向當今信息化時代的、從事數字媒體開發(fā)與數字傳播的專業(yè)人才。 畢業(yè)生將兼具平面設計包含的標志設計、文字設計、海報設計、書籍畫冊設計等、空間設計能力和影視游戲制作能力，可在黨政、資訊媒體、出版、商貿、教育、信息咨詢等領域，從事平面設計師、空間設計師、建模師、數字媒體開發(fā)、音視頻數字化、網頁設計與多媒體設計制作、信息服務及數字媒體管理等工作。 不要擔心學不會或者是不了解，虎振計算機學校影視后期專業(yè)專門設置了試學課程，在正式入學前，可以免費試學半個月，在這半個月期間學生充分了解影視后期專業(yè)的教學模式，了解該專業(yè)在市場上的占有分量，以及該專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事的工作和待遇。

虎振計算機學校影視后期專業(yè)主要學習什么，有什么前景。 影視后期這個詞在日常的生活中很常見，那么什么是影視后期呢？顧名思義影視后期就是對專業(yè)人員拍攝的影視作品經過重新“加工”，以此使作品更具畫面感。但是影視后期技術除了在影視創(chuàng)作方面用的比較多之外，影視后期技術也滲透進了很多的行業(yè)，其發(fā)展前景非常可觀。 現在很多的電視劇、電影拍攝 、打斗的戲時都會在綠布棚內進行，但是在電視上播出的時候場景卻很逼真，這主要還得益于影視后期制作。影視后期的主要工作在視頻剪輯、后期 合成、畫面調色、調音、片頭包裝、三維動畫等。 隨著數字媒體的快速發(fā)展，對影視后期的人才需求非常多，特別是在影視娛樂行業(yè)，除了影視劇的剪輯需要影視后期剪輯之外，現在很多的綜藝節(jié)目、晚會、商業(yè)廣告等都需要影視后期制作。 特別是在泛娛樂化的現代社會，人們對精神文化的需求不斷增多，文化產業(yè)蓬勃發(fā)展，越來越多的影視劇、節(jié)目播出，對于人才的需求也是不斷增多，發(fā)展前景非常可觀。 影視后期的工作機會也非常多，例如可以進電視臺、網站、傳媒公司、廣告公司、影視公司、 公司等，如果學得好的話，字節(jié)跳動、芒果TV等優(yōu)質平臺肯定也有機會進入，再一個也可以自己創(chuàng)業(yè)，做一下副業(yè)，收入肯定也不會低到哪里去。

虎振計算機學校開設了影視后期、平面設計、空間設計、3D建模等專業(yè)，免費試學半個月，畢業(yè)后學校免費安置工作。 一、職業(yè)技能培養(yǎng)的突出地位 正如 “十四五”規(guī)劃中所闡述的，確定了職業(yè)教育在我國教育體系中是一個單獨種類的教育。這一定位，一方面明確了職業(yè)教育是一個教育類型，而不是教育層次；另一方面，這一定位具有重要的政策指導和實踐意義，明晰了職業(yè)教育和普通教育的聯系和區(qū)別，指明了職業(yè)教育的發(fā)展方向，有利于職業(yè)教育系統(tǒng)更加明晰自己的功能和作用。 二、職業(yè)教育體系架構突破 職業(yè)教育 的突破，就是構建起縱向貫通、橫向融通的現代職業(yè)教育體系?？偟膩砜?，職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓學校體系結構更加合理、定位更加清晰，職業(yè)教育的吸引力在大幅。鞏固中等職業(yè)教育的基礎地位，強化高等職業(yè)教育的主體地位，穩(wěn)步推進本科層次職業(yè)教育試點。 三、職業(yè)教育進入發(fā)展新階段 職業(yè)教育的進步，其本質已經邁入了提質培優(yōu)、增值賦能的高質量發(fā)展新階段。在標準上， 層面建立了職業(yè)教育工作的聯席會議制度，形成了各部門之間、中央與地方之間協同發(fā)展職業(yè)教育的合力；進一步完善“五位一體”的職業(yè)教育 教學標準體系，包括專業(yè)目錄、專業(yè)教學標準、課程標準、頂崗實習標準、專業(yè)實訓教學條件建設標準。 四、技能人才的不斷輸出 職業(yè)教育的成就，就是培養(yǎng)了一大批支撐經濟社會發(fā)展的技術技能人才。其技能人才，已經基本覆蓋了國民經濟各個領域，每年培養(yǎng)上千萬的高素質技術技能人才。在現代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上來自于職業(yè)教育院校的畢業(yè)生，職業(yè)教育社會認可度顯著。