數(shù)控設(shè)備昂貴，實力較小的技校購買不起設(shè)備，而該專業(yè)的實踐操作性又很強(qiáng)，故此數(shù)控技校不多，而河北保定虎振學(xué)校則是為數(shù)不多開設(shè)數(shù)控專業(yè)的技校之一，虎振數(shù)控學(xué)校擁有廣泛的各種型號的數(shù)控設(shè)備供學(xué)生實踐練習(xí)。學(xué)生畢業(yè)后學(xué)校負(fù)責(zé)為學(xué)生分配工作，工作單位都是經(jīng)過學(xué)校實際考察后實力比較強(qiáng)的企業(yè)，學(xué)生在那里有足夠的發(fā)展空間，對以后的工作很有幫助。河北學(xué)數(shù)控就到虎振數(shù)控車床培訓(xùn)學(xué)校。 數(shù)控技術(shù)屬于機(jī)械制造技術(shù)，各種機(jī)械制造機(jī)床是制造各種生產(chǎn)設(shè)備的工作母機(jī)，廣泛應(yīng)用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機(jī)械、紡織機(jī)械、石油機(jī)械及航空航天等諸多領(lǐng)域。 數(shù)控車床是機(jī)電一體化的典型代表，其機(jī)械結(jié)構(gòu)同普通的機(jī)床有諸多相似之處。然而，現(xiàn)代的數(shù)控機(jī)床不是簡單地將傳統(tǒng)機(jī)床配備上數(shù)控系統(tǒng)即可，也不是在傳統(tǒng)機(jī)床的基礎(chǔ)上，僅對局部加以改進(jìn)而成。生產(chǎn)線的數(shù)控改造主要內(nèi)容有： 翻新，為進(jìn)步精度、效率和自動化程度，對機(jī)械、電氣部分進(jìn)行翻新，對機(jī)械部分重新裝配加工，恢復(fù)原精度；對其不能滿足生產(chǎn)要求的CNC系統(tǒng)以CNC進(jìn)行更新； 恢復(fù)原功能，對機(jī)床、生產(chǎn)線存在的故障部分進(jìn)行診斷并恢復(fù)； 技術(shù)更新或技術(shù)創(chuàng)新，為進(jìn)步性能或檔次，或為了使用新工藝、新技術(shù)，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行較大規(guī)模的技術(shù)更新或技術(shù)創(chuàng)新。

數(shù)控車床培訓(xùn)現(xiàn)在雖然有很多數(shù)控培訓(xùn)班、培訓(xùn)學(xué)校，但是大多數(shù)往往是白花了錢學(xué)不到什么東西，學(xué)技術(shù)還是到的公認(rèn)的培訓(xùn)學(xué)校里來。保定虎振數(shù)控學(xué)校是行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校引入德國雙元制模式，所設(shè)課程、實訓(xùn)、教學(xué)都以能力培養(yǎng)為本，建立了一套科學(xué)合理，行之有效的技能培訓(xùn)體系，學(xué)校建立快樂學(xué)習(xí)的校園文化，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立獎學(xué)金鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)新、動手實踐。 在虎振學(xué)校你可以學(xué)到基礎(chǔ)知識、手工編程、自動編程、產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計、實際操作、數(shù)控維修、電氣維修等全部數(shù)控領(lǐng)域需要的知識與技能。 授課內(nèi)容：普通車床基礎(chǔ)知識；機(jī)械識圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削；知識。普車操作技能；車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學(xué)方式以實踐操作為主，采用現(xiàn)場教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實際，真材實料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后，能獨立上崗，利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡單的機(jī)械零部件。