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近年來全日制大專(保定市分公司)所制造的各種 虎振汽修學校廣泛應用各種行業(yè)，遍布全國各地，獲得良好的市場信譽。 本公司生產(chǎn)的 虎振汽修學校可根據(jù)客戶的不同要求進行設計配置，工藝控制嚴格，裝備完善，檢測手段。嚴格的質(zhì)量管理，使我們的 虎振汽修學校產(chǎn)品從開始就以高起點、高標準進入市場。 虎振汽修學校產(chǎn)品投入市場后，得到客戶的廣泛好評。



電加工班 學期2個月
  電腦圖紙的制作，電火花的工藝制作，電火花的電參數(shù)調(diào)節(jié)系統(tǒng)，電火花穿孔成型加工等；線切割工藝制作，線切割繪圖與編程技術。就業(yè)去向：可在模具制造、機械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計算機生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機床的加工工藝設計及數(shù)控機床參數(shù)的調(diào)試、維護及加工操作或者從事生產(chǎn)技術管理工作。

3D打印培訓課程
  學習內(nèi)容有：3D打印技術種類，種類相互改裝的方法介紹；3D打印機構造，硬件與機器質(zhì)量機器精度的關系; 3D設計軟件的種類，與3D打印相互之間的轉化關系;3D打印產(chǎn)品演示，實際觀察3D打印機工作原理; 3D產(chǎn)品基礎設計;3D產(chǎn)品曲面設計；3D產(chǎn)品零件裝配；3D打印實踐操作，3D產(chǎn)品畢業(yè)設計。




   加工中心是指備有刀庫，具有自動換刀功能，對工件一次裝夾后進行多工序加工的數(shù)控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機床按不同工序自動選擇、更換刀具，自動對刀、自動改變主軸轉速、進給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時間，測量和機床調(diào)整等輔助工序時間，對加工形狀比較復雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟效果。
   專業(yè)簡稱：數(shù)控加工中心(銑床)專業(yè)（sk03）
  培養(yǎng)對象：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控銑床和加工中心操作人才。
學期四個月
  學習內(nèi)容：機械基礎、機械制圖、銑工工藝、金屬材料熱處理、公差配合與技術測量基礎、計算機原理、計算機網(wǎng)絡基礎、計算機接口技術、數(shù)控工藝技術、廣數(shù)、華數(shù)、發(fā)那克、西門子等系統(tǒng)、CAD/CAM操作、普通銑床、數(shù)控銑床操作與使用、數(shù)控加工中心的操作與使用、職業(yè)指導、車間管理。
   就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向從事數(shù)控加工中心操作、計算機數(shù)控應用技術等工作。



   現(xiàn)在數(shù)控學校很多，可學生學到真正技術的很少，因為在傳統(tǒng)職業(yè)學校，都是老師講課，下邊幾十個學生在聽，由于職業(yè)學校不同于其它高校，學生的基礎不同（有大專的，有高中的，還有初中或者初中沒有畢業(yè)的）學生的接受能力也不同，所以學生不可能每一節(jié)課都能聽懂，但是傳統(tǒng)學校有大綱要求，不管學生是否聽懂，按照進度講課；而一個老師教幾十個學生，精力有限，不可能關注到每一個學生，這就導致了學生由于聽不懂，對學習失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學校，雖然有數(shù)控設備，但學生多啊，實習的時候都是老師操作，學生在下邊看，設備使用的時候，也是十幾個人同時用1臺機床，真正輪到每一個學生身上練習時間就很少了。 




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