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數(shù)控機床加工前是經(jīng)調(diào)整好后,輸入程序并啟動,機床就能有自動連續(xù)地進行加工,直至加工結束。操作者要做的只是程序的輸入、編輯、零件裝卸、刀具準備、加工狀態(tài)的觀測、零件的檢驗等工作,勞動強度大降低,機床操作者的勞動趨于智力型工作。另外,機床一般是結合起來,既清潔,又。數(shù)控機床的加工,可預先估計加工時間,對所使用的刀具、夾具可進行規(guī)范化,現(xiàn)代化管理,易于實現(xiàn)加工息的標準化,目前已與計算機輔助設計與制造(CAD/CAM)有機地結合起來,是現(xiàn)代化集成制造技術的基礎。
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數(shù)控加工前景:
中國數(shù)控工業(yè)近十年來一直以每年百分之十五以上的增長速度快速發(fā)展。數(shù)控大國地位已得到世界公認。
未來,中國數(shù)控行業(yè)仍保持產(chǎn)銷兩旺,持續(xù)高速發(fā)展,數(shù)控產(chǎn)量、質(zhì)量和水平進一步提高。數(shù)控工業(yè)作為重要的生產(chǎn)裝備基礎行業(yè),直接服務于國民經(jīng)濟的各個產(chǎn)業(yè)。
中國的數(shù)控市場十分廣闊,特別是在汽車制造業(yè)和IT制造業(yè)發(fā)展的拉動下,使得對數(shù)控的需求檔次越來越高。現(xiàn)在所遇到的人才短缺問題,在未來的10年中不容易有太大的改觀。
數(shù)控專業(yè)是全國范圍內(nèi)的高水平,得到工業(yè)的廣泛認可,是十大熱門行業(yè)之一,其“工資高,待遇好”成了這個職業(yè)的代名詞,但這類技術人員的學歷要求均不高,只要能滿足企業(yè)提出的能力要求。


對于保定虎振技校怎么樣這個問題,我們首先應該了解判斷學校好不好的幾個方面:
1.教學質(zhì)量
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2.理論與實踐相結合
現(xiàn)在中國很多的學生擁有豐富的理論知識,但是真正實踐時卻不能很好的運用理論知識,那究其原因何在?就是理論與實踐沒有很好的結合, 作為職業(yè)技能學校,更應該注重學生的動手操作能力,使學生能更好的將實踐和理論結合,保定虎振技校怎么樣?虎振技校實習三分理論、七分實習的教學方法,老師與學生緊密配合,老師將更多的時間分配給學生上機操作,保證學生有充足的實踐時間。



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