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   3年制其實是學2年,還要學文化課,還有寒暑假,雙休日,這又需要1年多,學數控的時間實際不到半年,這就是學生在傳統(tǒng)職業(yè)學校學不到真正技術的根本原因。還有學生以及家長關心的工作就業(yè)的問題,好多學校打著‘就業(yè)’的旗號,其實可以自己想一想,不管拿多少錢,都是為學技術,而不是為了讓學校找工作;不管花多少錢,能學到技術才是重要的,有了技術就不發(fā)愁工作。
虎振數控短期培訓培養(yǎng)‘數控技術員’ 學生畢業(yè)時,拿到圖紙和毛坯,能夠自己獨立的在數控機床上做出成品。實行特色教學,“小班授課,一對一的教,理論實踐相結合,邊上班邊上學,學會為止,對口安排就業(yè)”。 



   數控技術作為現(xiàn)在各招聘市場熱門專業(yè),尤其是技能以及職業(yè)類,這樣的人才尤為各企業(yè)青睞,因此一些有實力的技校紛紛開設了該專業(yè)技術,在保定,開設了數控機床操作技術專業(yè)的中專學校,可以選擇到保定虎振學校來學習,保定虎振學校是河北省的品牌學校,數控機床操作技術專業(yè)分別開設了長短期教學班,有短期類的,也有按照 教委課程設置中專類的,學生可以根據自己的實際情況進行選擇適合自己的學制。

   去哪里可以學習加工中心?加工中心就是數控銑床,在數控機床技術中,較為復雜,因此選擇一個教學質量好的學校就顯得極其重要。在離涿州較勁的數控培訓學校中,保定虎振數控學校能夠被廣大的學生和家長所一致選擇,就是因為學校過硬的技術力量和先進完善的實踐車間和設備。給學生提供了一個良好的學習平臺,保證了學生的學習質量,在學生畢業(yè)之前,都能真正的掌握技術要領,達到獨立上崗的技術水平。




   數控機床加工前是經調整好后,輸入程序并啟動,機床就能有自動連續(xù)地進行加工,直至加工結束。操作者要做的只是程序的輸入、編輯、零件裝卸、刀具準備、加工狀態(tài)的觀測、零件的檢驗等工作,勞動強度大降低,機床操作者的勞動趨于智力型工作。另外,機床一般是結合起來,既清潔,又。數控機床的加工,可預先估計加工時間,對所使用的刀具、夾具可進行規(guī)范化,現(xiàn)代化管理,易于實現(xiàn)加工息的標準化,目前已與計算機輔助設計與制造(CAD/CAM)有機地結合起來,是現(xiàn)代化集成制造技術的基礎。
    學校校風正、學風濃、技術行家辦學、學員倍出,為省內外、國內外輸送了大批人才。學員一次交費,學校終身免費為學員提供技術服務。 就業(yè)渠道寬廣(天津、北京、河北工作及出國務工機會)。



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