數(shù)控學(xué)校去哪里包就業(yè)視頻中的每一個(gè)細(xì)節(jié),都仿佛在訴說著產(chǎn)品的故事,讓你在欣賞的同時(shí),也能深深地感受到它的價(jià)值與意義。
以下是:河北保定數(shù)控學(xué)校去哪里包就業(yè)的圖文介紹
保定數(shù)控學(xué)校眾多,但是實(shí)力較強(qiáng)的卻委實(shí)不多,保定很多學(xué)生學(xué)數(shù)控都選擇了距離保定比較近的保定虎振數(shù)控學(xué)校,保定虎振學(xué)校辦 學(xué)三十年,是河北省實(shí)力雄厚的技能職業(yè)學(xué)校,畢業(yè)生連續(xù)多年來都供不應(yīng)求,受到社會(huì)的好評(píng)。因此,無論是河北省各地市還是河北周圍的省份,學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù) 控技術(shù)都到保定來學(xué)習(xí)。 課程設(shè)置: 普車班 兩個(gè)月 授課內(nèi)容:普車車床基礎(chǔ)知識(shí):機(jī)械制圖:工、量、夾具的使用:刀具、金屬材料,金屬切削:知識(shí),機(jī)床電器,普車操作技能,車外圓 端面 錐面 溝槽 螺紋 內(nèi)孔等,教學(xué)方式以實(shí)踐為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生親自動(dòng)手操作。以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 培養(yǎng)目的:普通車床初級(jí)到中級(jí)操作工 數(shù)控車床班 3個(gè)月 授課內(nèi)容:在兩個(gè)月的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)控原理,數(shù)控系統(tǒng)知識(shí),數(shù)控加工工藝,數(shù)控車床(廣數(shù)928、西門子、法那克3種系統(tǒng))操作技術(shù),手工編程技術(shù), 微 機(jī)CAD繪圖,計(jì)算程序中的交點(diǎn),切點(diǎn)坐標(biāo)值,機(jī)床電器,故障診斷與維修,數(shù)學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生親手操 作,以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。 培養(yǎng)目的:中級(jí)車床操作工:數(shù)控車床(各種系統(tǒng))操作工。 數(shù)控銑班(加工中心) 授課內(nèi)容:在3個(gè)月的基礎(chǔ)上,進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí),掌握3-4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù),微機(jī)CAD繪圖,加工工藝及有關(guān)知識(shí),教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。 數(shù)控機(jī)床全科班 十二個(gè)月 授課內(nèi)容:在四個(gè)月的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)加工中心的軟件(UG),自動(dòng)編程技術(shù),機(jī)床電器,數(shù)控機(jī)床的故障診斷與維修,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人為原則。 選擇一個(gè)好學(xué)校,學(xué)一門真正的技術(shù),是將來學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的基礎(chǔ),更是保障,如果學(xué)生對(duì)學(xué)校不了解,或者是了解不多,隨時(shí)可以到學(xué)校來參觀考察,通過考察看看自己能不能適合學(xué)校這個(gè)技術(shù)。
想學(xué)數(shù)控,選擇什么樣的學(xué)校好呢,如果選擇普通的職業(yè)院校,能不能學(xué)到真技術(shù),因?yàn)樵谄綍r(shí)的生活中經(jīng)常遇到這樣的現(xiàn)象,有的學(xué)生學(xué)技術(shù)畢業(yè)了,但是到了工作崗位還是干不了,就是因?yàn)樵趯W(xué)校里面沒有學(xué)到真正的技術(shù),所以到了工作崗位上才干不了。 現(xiàn)在數(shù)控學(xué)校很多都是老師講課,下邊幾十個(gè)學(xué)生在聽,由于職業(yè)學(xué)校不同于其它高校,學(xué)生的基礎(chǔ)不同(有大專的,有高中的,還有初中或者初中沒有畢業(yè)的)學(xué)生的接受能力也不同,所以學(xué)生不可能每一節(jié)課都能聽懂,但是傳統(tǒng)學(xué)校有大綱要求,不管學(xué)生是否聽懂,按照進(jìn)度講課;而一個(gè)老師教幾十個(gè)學(xué)生,精力有限,不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,這就導(dǎo)致了學(xué)生由于聽不懂,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學(xué)校,雖然有數(shù)控設(shè)備,但學(xué)生多啊,實(shí)習(xí)的時(shí)候都是老師操作,學(xué)生在下邊看,設(shè)備使用的時(shí)候,也是十幾個(gè)人同時(shí)用1臺(tái)機(jī)床,真正輪到每一個(gè)學(xué)生身上練習(xí)時(shí)間就很少了。 3年制其實(shí)是學(xué)2年,還要學(xué)文化課,還有寒暑假,雙休日,這又需要1年多,學(xué)數(shù)控的時(shí)間實(shí)際不到半年,這就是學(xué)生在傳統(tǒng)職業(yè)學(xué)校學(xué)不到真正技術(shù)的根本原因。還有學(xué)生以及家長(zhǎng)關(guān)心的工作就業(yè)的問題,好多學(xué)校打著‘就業(yè)’的旗號(hào),其實(shí)可以自己想一想,不管拿多少錢,都是為學(xué)技術(shù),而不是為了讓學(xué)校找工作;不管花多少錢,能學(xué)到技術(shù)才是重要的,有了技術(shù)就不發(fā)愁工作。 選擇好的數(shù)控車床培訓(xùn)學(xué)校,就到保定虎振學(xué)校,小班教學(xué),設(shè)備充足,學(xué)生一入學(xué)就進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習(xí),老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,手把手的教,從實(shí)踐到理論,一直到學(xué)生真正掌握技術(shù)要領(lǐng),保障學(xué)生在學(xué)習(xí)質(zhì)量。畢業(yè)后學(xué)校全部免費(fèi)給學(xué)生工作。
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