虎振烹飪教學(xué)力量雄厚，擁有一大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)骨干。教學(xué)設(shè)施完善，擁有全新不銹鋼氣灶300余臺(tái)，建有國(guó)內(nèi) 水準(zhǔn)的理論廳、實(shí)習(xí)廳、示范廳、電教廳、刀工練習(xí)廳、翻鍋練習(xí)廳及切配、熱菜、冷拼、雕刻、面點(diǎn)等各類(lèi)實(shí)習(xí)大廳及標(biāo)本展示廳100余間。學(xué)校獨(dú)創(chuàng) “技能+學(xué)歷”一體化教育模式，一方面注重學(xué)生技能培養(yǎng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)；另一方面重視學(xué)生學(xué)歷教育，培養(yǎng)社會(huì)需求的復(fù)合型、專(zhuān)業(yè)型人才。 近年來(lái)，學(xué)校結(jié)合當(dāng)今社會(huì)熱門(mén)，走訪多家大中型餐飲企業(yè)，創(chuàng)新開(kāi)設(shè)諸多熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班、等烹飪精英報(bào)名學(xué)習(xí)者絡(luò)繹不絕；針對(duì)白領(lǐng)、有一定烹飪基礎(chǔ)人群則開(kāi)設(shè)了靈活多變的短期專(zhuān)業(yè)，學(xué)期兩個(gè)月的中西式面點(diǎn)、食品雕刻、創(chuàng)業(yè)先鋒班，周末雙休、十天特色班等，咨詢(xún)火爆，引來(lái)眾多美食愛(ài)好者爭(zhēng)相學(xué)習(xí)。廚師培訓(xùn)

目前的傳統(tǒng)教育情況來(lái)看，在校的大中專(zhuān)學(xué)生與職校生并沒(méi)有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃，而這一普遍的教育現(xiàn)象使在校學(xué)生畢業(yè)后找不到適合自己的專(zhuān)業(yè)方向和發(fā)展道路，感覺(jué)到職業(yè)發(fā)展非常迷茫?；⒄衽腼兘逃诳偨Y(jié)25年育人樹(shù)人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上已經(jīng)形成一套科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。不僅能夠幫助學(xué)生找準(zhǔn)興趣愛(ài)好、進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，更能幫助他們進(jìn)行合理的生涯管理，為他們走入社會(huì)做好前期準(zhǔn)備。廚師培訓(xùn) 當(dāng)在 及教育部門(mén)鼓勵(lì)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的今天，考大學(xué)是一條非常不錯(cuò)的成材之路，但是并非考不上大學(xué)就注定人生一事無(wú)成。對(duì)于很多成績(jī)不理想的學(xué)生，小編到時(shí)建議可以選擇一門(mén)自己喜歡的技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。正所謂，“三百六十行，行行出狀元”，考大學(xué)還是上技校，每個(gè)人完全可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況做出更適合自己的選擇，不一樣的觀念造就不一樣的人生，而無(wú)論哪一條道路，只要付出努力，就一定收獲成功，不一樣的道路，收獲不一樣的幸福。在保定虎振烹飪學(xué)校，就有著一批又一批的學(xué)子們，他們或許有著沒(méi)有考上理想大學(xué)的遺憾，但他們也同樣收獲著其他大學(xué)生收獲不到的一技之長(zhǎng)，而這樣的一門(mén)熱門(mén)技術(shù)，不但可以彌補(bǔ)他們?cè)趯W(xué)歷上的不足，更能成為他們?cè)谏鐣?huì)上立足的飯碗，甚至創(chuàng)造自己的商業(yè)帝國(guó)，走向成功！廚師培訓(xùn)