什么是氣焊，虎振學(xué)校能學(xué)到諸多焊接技術(shù)，有電焊，氣焊，氬弧焊，二保焊，氬電聯(lián)焊，等，氣焊: 利用可燃?xì)怏w在氧氣中燃燒時(shí)所產(chǎn)生的熱量，將母材焊接處熔化而實(shí)現(xiàn)連接的一種熔焊方法。氣焊是用氣體火焰為熱源的一種焊接方法。應(yīng)用多的是以乙炔氣作燃料的氧-乙炔火焰。由于設(shè)備簡(jiǎn)單操作方便，但氣焊加熱速度及生產(chǎn)率較低，熱影響區(qū)較大，且容易引起較大的變形。 氣焊可用于很多黑色金屬、有色金屬及合金的焊接。結(jié)合自身的需求和實(shí)際條件選擇，比如年齡的因素，家里經(jīng)濟(jì)條件的因素，還有自己的時(shí)間因素都考慮進(jìn)去，選擇適合自己的學(xué)制，和內(nèi)容。對(duì)于任何技術(shù)來說，既然選了就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不在心猿意馬，認(rèn)準(zhǔn)了就一門心思的去學(xué)習(xí)去，一直到真正掌握，會(huì)受益的。學(xué)焊接技術(shù)到專業(yè)河北保定焊接學(xué)校，一技在手，終身無憂。

在專業(yè)焊接學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，老師都是專業(yè)的，除了自己具備嫻熟高超的技術(shù)之外，還具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要知道不是所有技術(shù)好的人都能當(dāng)老師，當(dāng)老師關(guān)鍵的是怎么教會(huì)學(xué)生，讓學(xué)生弄懂弄明白，把老師身上的技術(shù)傳授到學(xué)生身上，不然老師再，教不會(huì)學(xué)生也是白搭；第二學(xué)校給學(xué)生提供一個(gè)專門學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，這非常重要，一個(gè)好的環(huán)境能影響人，大家互相比著學(xué)，你追我干，有這個(gè)氛圍，更加的專注，對(duì)提高技術(shù)學(xué)習(xí)，作用非常大。人們總是希望自己能出類拔萃，能體現(xiàn)自己的價(jià)值和自己的價(jià)值，潛在對(duì)技術(shù)知識(shí)的渴求是十分強(qiáng)烈的；但是人們有安于現(xiàn)狀，給自己找諸多不行的理由，使自己在原地徘徊，不能前進(jìn)，時(shí)間久了，惰性養(yǎng)成了，就很難在改變，因此想過上好生活的人們，就應(yīng)該時(shí)刻的鞭策自己，不斷的進(jìn)步，不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)焊接技術(shù)到專業(yè)焊接技術(shù)院?；⒄窈颖北６ê附訉W(xué)校