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虎振技工學(xué)校(保定市分公司)為解決客戶(hù)的后顧之憂(yōu)與生產(chǎn)中所遇到的難題,公司成立了【新能源汽車(chē)培訓(xùn)】售后服務(wù)中心,有受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的工程師隨時(shí)為客戶(hù)提供服務(wù)。公司還成立了【新能源汽車(chē)培訓(xùn)】技術(shù)培訓(xùn)中心,可對(duì)新客戶(hù)在設(shè)備的操作、工藝調(diào)配、設(shè)備故障的排除等方面進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),達(dá)到買(mǎi)即能用,用就能出優(yōu)良的【新能源汽車(chē)培訓(xùn)】產(chǎn)品,為客戶(hù)回報(bào)豐厚的利潤(rùn)。



虎振學(xué)校的學(xué)員來(lái)自全國(guó)各地,每年為社會(huì)輸送大量的專(zhuān)業(yè)汽修人才、在各個(gè)學(xué)校都感到招生難、難招生的前提下、來(lái)虎振學(xué)校報(bào)名的學(xué)子還是絡(luò)繹不絕,虎振學(xué)校以其獨(dú)特的魅力贏得了學(xué)生與家長(zhǎng)的青睞具體如下 1、隨到隨學(xué)強(qiáng)大的師資隊(duì)伍:學(xué)生將接受來(lái)自汽車(chē)維修行業(yè)講師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的教學(xué)指導(dǎo),為學(xué)員提供新、實(shí)用的汽車(chē)維修技能。各專(zhuān)業(yè)講師均具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 2、獨(dú)特的課程設(shè)置:課程從零基礎(chǔ)到高級(jí)維修技師工程師,循序漸進(jìn),系統(tǒng)設(shè)置。學(xué)生只要具備初、高中畢業(yè)及同等學(xué)歷均適合本課程學(xué)習(xí)。所設(shè)專(zhuān)業(yè)均是針對(duì)市場(chǎng)需求的新汽車(chē)技能課程,技能課程所用課件/教材均自主研發(fā),部分由清華大學(xué)出版社出版發(fā)行。 3、先進(jìn)的教學(xué)模式:教學(xué)突破原有應(yīng)試教育模式,以新行業(yè)職業(yè)技能為導(dǎo)向,采用“項(xiàng)目案例的講解和演示”-“把學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成多個(gè)單元任務(wù)”-“虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境”-“讓學(xué)員分組完成項(xiàng)目”。以理論結(jié)合實(shí)踐的方法使學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā),提高自身職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 4、良好的教學(xué)環(huán)境:采用校企聯(lián)合的教學(xué)模式。學(xué)生上課、實(shí)驗(yàn)完善的教學(xué)設(shè)施為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 5、有力的就業(yè)保障:學(xué)生以掌握汽車(chē)應(yīng)用型技能為主,提高綜合能力,直至達(dá)到汽車(chē)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),為企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。汽車(chē)維修培訓(xùn)中心人才實(shí)訓(xùn)基地與眾多企業(yè)達(dá)成用工意向,入學(xué)即簽定就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)學(xué)生就業(yè)上崗,實(shí)現(xiàn)為學(xué)員設(shè)立的培養(yǎng)目標(biāo)。汽修培訓(xùn)




保定汽修培訓(xùn)學(xué)校 保定虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)員普遍感到原理枯燥難懂,知識(shí)點(diǎn)難背難記,易產(chǎn)生厭學(xué)、畏難情緒的現(xiàn)狀。達(dá)興汽修學(xué)校,獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法,激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用和主觀能動(dòng)性。把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。讓學(xué)生精通每一個(gè)實(shí)踐流程。學(xué)生不僅能夠弄懂汽車(chē)運(yùn)作的原理,還能夠運(yùn)用高級(jí)的檢測(cè)工具檢測(cè)和找出汽車(chē)故障的原因,保定虎振汽修技校始終堅(jiān)持校企聯(lián)學(xué)為主,企業(yè)參與教學(xué)與管理形式,根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定向培訓(xùn)所需的專(zhuān)業(yè)技能,調(diào)動(dòng)校企雙方學(xué)學(xué)的積極性,依托企業(yè)學(xué)學(xué)模式,為學(xué)生創(chuàng)造了強(qiáng)大的實(shí)習(xí)優(yōu)勢(shì),奔馳、寶馬、奧迪、大眾、豐田、本田、三菱、尼桑、馬自達(dá)、通用、福特、現(xiàn)代等車(chē)型應(yīng)有盡有,配備有直觀的電路示教板、維修資料、維修軟件和各種先進(jìn)的汽車(chē)檢測(cè)儀器、大梁校正儀 ,可供現(xiàn)場(chǎng)解剖、演示教學(xué)及實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架、電控發(fā)動(dòng)機(jī)、柴油發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速箱、手動(dòng)變速箱、電控汽車(chē)各種傳感器、執(zhí)行器、控制電腦等。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 保定虎振汽修學(xué)校 保定汽修技校在培養(yǎng)技術(shù)人才的同時(shí),還在培養(yǎng)學(xué)歷制人才,并在發(fā)展壯大中樹(shù)立起了職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育的品牌。形成了虎振學(xué)?!半p元制”的學(xué)學(xué)模式,這也意味著畢業(yè)生在拿到職業(yè)資格等級(jí)證的同時(shí),還可以獲得專(zhuān)科的學(xué)歷文憑,使得學(xué)校畢業(yè)生可以和普通高校畢業(yè)生爭(zhēng)取同樣的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 在學(xué)歷加技能“雙品牌”、職教加高教的“雙元制”教育理念的正確指引下,學(xué)校培養(yǎng)出的人才在社會(huì)上廣受贊譽(yù),備受青睞。專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn) 保定汽修學(xué)校 保定虎振汽修學(xué)校 保定汽修技校獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法。變“學(xué)員被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)”;變“教師單邊講授”為“師生互動(dòng)教學(xué)”;變“傳授知識(shí)模式”為“激勵(lì)學(xué)習(xí)模式”;變“釋疑教學(xué)”為“設(shè)疑教學(xué)”;變“普通課堂教學(xué)”為“創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)”專(zhuān)業(yè)汽修培訓(xùn)




哪里能學(xué)汽修汽車(chē)電工電路維修都有哪些學(xué)校技校教汽修修車(chē)?當(dāng)前,職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校魚(yú)龍混雜,無(wú)疑成為吸引眾多學(xué)子的“”誘餌??v觀市場(chǎng)需求行業(yè)發(fā)展,近年來(lái),汽車(chē)行業(yè)發(fā)展迅猛,巨大的市場(chǎng)前景也讓不少學(xué)子選擇汽修行業(yè)。行業(yè)前景好,有保障,何樂(lè)而不為呢? 選對(duì)了行業(yè)是成功的步,而能學(xué)到行業(yè)里的真本事、真技術(shù)才是真正的成功。對(duì)此,眾多學(xué)子選擇到虎振汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院學(xué)習(xí),這里的高就業(yè)率、汽修技術(shù)過(guò)硬是吸引學(xué)子的重要因素。 新生開(kāi)學(xué)季,很多學(xué)子選擇虎振高級(jí)轎車(chē)專(zhuān)修學(xué)校也是看好汽車(chē)行業(yè)前景,并且這里還包工作。并且,他認(rèn)為自己頭腦靈活又吃苦耐勞,這里的老師都手把手無(wú)保留的教授汽修技術(shù),比去修理店當(dāng)學(xué)徒好多了,他堅(jiān)信自己畢業(yè)后定能謀得一份高薪工作補(bǔ)貼家用。 如果你想,又對(duì)汽修感興趣,虎振汽車(chē)專(zhuān)修學(xué)院無(wú)疑是你較正確的選擇。汽修培訓(xùn)
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