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保定數(shù)控車(chē)床學(xué)校哪個(gè)好?這是許多想學(xué)數(shù)控車(chē)床人員的共同話(huà)題,下面就給大家一家保定市的數(shù)控車(chē)床學(xué)校保定虎振技校?;⒄窦夹FD苦創(chuàng)業(yè),開(kāi)拓進(jìn)取,取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展?,F(xiàn)已擁有 的環(huán)境, 的師資, 的設(shè)施。本校校風(fēng)良好,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),辦學(xué)成績(jī)卓著,贏(yíng)得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)數(shù)控車(chē)床就到河北省保定市虎振技校學(xué)習(xí),這將是您較好的選擇!數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)虎振數(shù)控車(chē)床學(xué)校以“忠誠(chéng)、嚴(yán)格、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn),實(shí)行嚴(yán)格的警務(wù)化管理,十分重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);滄州數(shù)控車(chē)床學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本,以質(zhì)量求生存,以改革求發(fā)展的辦學(xué)理念。以教會(huì)學(xué)生"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活"為宗旨,注重學(xué)生素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。幾年來(lái),本校涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。歡迎廣大學(xué)員到虎振數(shù)控車(chē)床學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能!學(xué)習(xí)內(nèi)容:機(jī)械制圖圖樣、標(biāo)題欄、圖紙大小及圖框、機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)與通則,電氣控制線(xiàn)路,維修實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床工作原理及維修,數(shù)控機(jī)床(PLC或PMC)原理和編程,數(shù)控機(jī)床電氣控制系統(tǒng)及PLC實(shí)例等課程內(nèi)容。教學(xué)特點(diǎn):系統(tǒng)培訓(xùn)以“實(shí)用、實(shí)干、手腦并用”為教學(xué)理念,注重學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合,專(zhuān)注于數(shù)控模具專(zhuān)業(yè),確保每一位學(xué)員能學(xué)以至用。



隨著數(shù)控技術(shù)在市場(chǎng)份額占有的比例越來(lái)越大,眾多學(xué)員準(zhǔn)備學(xué)習(xí)該技術(shù),在邯鄲周?chē)械暮颖睌?shù)控培訓(xùn)學(xué)校中,大多數(shù)學(xué)員選擇了保定虎振數(shù)控學(xué)校,虎振學(xué)校是河北省辦學(xué)規(guī)模較大的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校,常年招生,,學(xué)員畢業(yè)后全校全部安置就業(yè)。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)初級(jí)班 三個(gè)月 授課內(nèi)容:普通車(chē)工基礎(chǔ)知識(shí):機(jī)械試圖;工、量、夾具的使用;、金屬材料、金屬切削、知識(shí)。普車(chē)操作技能:車(chē)外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。數(shù)控車(chē)床的操作、手工編程(限GSK928TE或GSK980系統(tǒng))、數(shù)控基本知識(shí);教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)合實(shí)際,真材實(shí)料,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。數(shù)控車(chē)床培訓(xùn) 培養(yǎng)目標(biāo):普通車(chē)床初級(jí)到中級(jí)操作工、數(shù)控車(chē)床(GSK928TE或GSK980TD系統(tǒng))操作工。 畢業(yè)去向:初級(jí)到中級(jí)普通車(chē)床操作,數(shù)控車(chē)床操作。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)高級(jí)班 學(xué)制一年班 授課內(nèi)容:在數(shù)控初級(jí)班的基礎(chǔ)上,進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí):掌握3—4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù);CAXA電子圖板;加工工藝及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)合實(shí)際,真材實(shí)料,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 培養(yǎng)目標(biāo):加工中心操作工、手工編程人員。 就業(yè)去向:加工中心操作、手工編程。




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