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初中畢業(yè)的女生學(xué)什么專業(yè)好，學(xué)什么技術(shù)好，學(xué)計(jì)算機(jī)，學(xué)平面設(shè)計(jì)，學(xué)影視后期處理，學(xué)動(dòng)漫，學(xué)影視 ，要選擇正規(guī)的學(xué)校，這樣的學(xué)習(xí)有保障，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，除了要學(xué)會(huì)高超的技術(shù)，這是將來學(xué)生就業(yè)的依賴，也是將來走向成功的基石，同樣還要在學(xué)校學(xué)會(huì)怎么做人，提高自身修養(yǎng)。 保定虎振學(xué)校是河北省辦學(xué)規(guī)模較大的大型職業(yè)技能人才培養(yǎng)基地，學(xué)校成立有三十多年的歷史了，在這三十多年里面，學(xué)校得到了穩(wěn)健的發(fā)展，一步一個(gè)腳印走到今天，河北省乃至全國聞名的品牌學(xué)校，學(xué)校開設(shè)了眾多的專業(yè)，其中就有高端計(jì)算機(jī)技術(shù)，學(xué)校擁有雄厚的師資力量，擁有先進(jìn)的設(shè)備，有完善的管理制度，保障了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。讓每一名來到虎振學(xué)校的學(xué)生都能學(xué)到真技術(shù)，擁有一技之長(zhǎng)。 保定虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校常年招生，學(xué)生在入學(xué)前可以免費(fèi)試學(xué)，在試學(xué)的時(shí)候，學(xué)學(xué)校的高端計(jì)算機(jī)課程進(jìn)一步了解，在了解的基礎(chǔ)上，感覺能學(xué)得會(huì)，才正式的入學(xué)。 學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校免費(fèi)給學(xué)生工作，保障每一名學(xué)生能高薪就業(yè)。




對(duì)于即將畢業(yè)的初中生來說，這個(gè)春天無疑充斥著壓力、焦躁和迷茫。九年義務(wù)教育面臨尾聲，正值花季的少年們將面臨人生的 次“分流”。 所謂初中生分流是指遵循“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意”的原則，讓部分升高中較困難的學(xué)生進(jìn)入技工學(xué)校學(xué)一技之長(zhǎng)，以更快地適應(yīng)社會(huì)。那么，初中生分流后是選擇繼續(xù)讀高中還是讀職業(yè)院校呢? 2020年開始普及高中階段教育，這意味著將來的同齡人，有90%以上的都至少有高中文化程度，只有10%以下的人僅僅初中畢業(yè)，只有初中文化的人將來不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。十五六歲的孩子剛剛離開初中學(xué)校，思想很單純，理想化嚴(yán)重，加上“三觀”尚未形成，容易受他人影響，所以不要讓初中孩子過早進(jìn)入社會(huì)。 讀中專學(xué)校同樣可以考大學(xué) 如果你在讀初中的時(shí)候語數(shù)外三科有一定的基礎(chǔ)，雖然沒有考上普通高中，但是離普高線相差不遠(yuǎn)，你可以參加中專學(xué)校的對(duì)口高考，一樣可以上大學(xué)！而且對(duì)口高考被錄取的學(xué)生與普通高考被大學(xué)錄取的學(xué)生享有同等待遇。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校優(yōu)勢(shì)： 01 同學(xué)們多一次升學(xué)機(jī)會(huì)； 02 考試內(nèi)容壓縮大。小高考只考語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)理論和專業(yè)技能，不考文綜、理綜科目，而且英語分值和題量大幅縮減； 03 考試難度較容易。小高考的語文、數(shù)學(xué)只考基礎(chǔ)知識(shí)，比夏季高考難度降低很多；專業(yè)理論和技能也比文綜、理綜簡(jiǎn)單容易多； 04 畢業(yè)證含金量高。小高考考取的也是 統(tǒng)招計(jì)劃本科高校，畢業(yè)與夏季高考錄取高校頒發(fā)完全一樣，享受同樣待遇；




職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分。在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育，積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展,支持各級(jí)各類職業(yè)教育辦出特點(diǎn)。大力發(fā)展職業(yè)教育,既是當(dāng)務(wù)之急,又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。 現(xiàn)在國民經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才,而且需要數(shù)以千萬計(jì)的高技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。沒有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動(dòng)大軍,再先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和機(jī)器設(shè)備也很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。 我國目前在生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出?，F(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右,而且多數(shù)是初級(jí)工,技師和高級(jí)技師僅占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)看,技術(shù)工人短缺,已成為制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)的突出因素。 而大力發(fā)展職業(yè)教育,也是完善現(xiàn)代國民教育體系的必然要求。我們說的職業(yè)教育是個(gè)統(tǒng)稱,它既包括技術(shù)教育也包括技術(shù)培訓(xùn),既包括職業(yè)教育也包括職業(yè)培訓(xùn),既包括中等職業(yè)教育也包括高等職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求。要把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置,統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)推進(jìn)。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校歡迎你




近年來， 為了進(jìn)一步提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)型社會(huì)的能力，從政策、財(cái)政等各方面大力支持現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展，為促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建立，職業(yè)教育吸引力，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才做出了很多積極努力。 而我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，大規(guī)模地培訓(xùn)技術(shù)人才是有效支撐我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵。顯然，只有堅(jiān)持科教興國。并落實(shí)在科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，大力推動(dòng)職業(yè)教育快速的發(fā)展，才能更好的適應(yīng)如今這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。因此大力發(fā)展職業(yè)教育對(duì)我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有著重要的意義。 長(zhǎng)久以來，職業(yè)教育在中國教育體系中雖一直存在，卻缺乏良好的發(fā)展?；A(chǔ)教育有9年義務(wù)教育支撐，大學(xué)教育有學(xué)術(shù)體系和社會(huì)需求所引導(dǎo)，職業(yè)教育則是夾縫求存。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，行業(yè)需求不斷變化，市場(chǎng)對(duì)于技能型人才的需求旺盛，促使職業(yè)教育再次走入公眾視野。 2020年以來，受新冠肺炎疫情影響，我國畢業(yè)生就業(yè)壓力進(jìn)一步加大，擴(kuò)招和分流成為了緩解就業(yè)壓力的重要手段，而職業(yè)教育在教育分流中的重要作用不言而喻。隨著 對(duì)職業(yè)教育的重視和發(fā)展，資源傾斜力度加大，各層扶持政策相繼出臺(tái)。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校歡迎你
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