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同步的辦學(xué)理念、雄厚的師資力量、先進(jìn)的實(shí)習(xí)設(shè)備、嚴(yán)格的教學(xué)管理、良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、遍及全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),為培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)用型人才奠定了基礎(chǔ)!由于辦學(xué)成績(jī)顯著,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校連續(xù)多年被上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為先進(jìn)單位。 一直被模仿,從未被超越,全體教職工在各級(jí)主管部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下,以高度的教育責(zé)任感、飽滿(mǎn)的工作熱情、強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),向“打造國(guó)內(nèi)具影響力職業(yè)教育品牌”的戰(zhàn)略目標(biāo)闊步前進(jìn)! 虎振挖掘機(jī)學(xué)校




挖掘機(jī)學(xué)校人們選擇到虎振技校的目的, 除了因?yàn)閷W(xué)校是辦學(xué)三十年的品牌學(xué)校,更主要的是因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,歷年來(lái)從虎振學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生憑借在學(xué)校學(xué)到的真技術(shù),都找到了好工作,他們給學(xué)校帶來(lái)良好的口碑宣傳,因此不管是新的學(xué)生選擇學(xué)校學(xué)習(xí),還是用人單位進(jìn)行招聘,都到虎振學(xué)校來(lái),這就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,虎振學(xué)校的技術(shù)是過(guò)硬的,是符合市場(chǎng)的需求的。


硬件設(shè)施是學(xué)校實(shí)力的體現(xiàn),學(xué)校擁有綜合教學(xué)大樓,各種國(guó)產(chǎn)、進(jìn)口挖掘機(jī)、吊車(chē)、鏟車(chē)、叉車(chē)以及現(xiàn)代化的多媒體教室,為學(xué)員掌握理論、實(shí)際操作技能提供了有力的學(xué)習(xí)保障。 您送來(lái)一名學(xué)子,我還您一名人才,這是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,凡是來(lái)學(xué)校的學(xué)生,其目的就是想真正學(xué)一門(mén)技術(shù),將來(lái)憑借這門(mén)技術(shù),往小了說(shuō),是養(yǎng)家糊口,往大了說(shuō)是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)生的要求其實(shí)是實(shí)在的,簡(jiǎn)單的,學(xué)校的教學(xué)機(jī)應(yīng)該滿(mǎn)足學(xué)生的需求,也只有這樣,才會(huì)有更多的學(xué)生來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)?;⒄裢诰驒C(jī)學(xué)校



虎振挖掘機(jī)學(xué)校隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,越來(lái)越多的初、高中畢業(yè)生和社會(huì)剩余勞動(dòng)力外出打工,因沒(méi)有技術(shù),只能從事重苦力、工資報(bào)酬低且沒(méi)有勞動(dòng)保障的工作。有大部分家長(zhǎng)看不透形勢(shì)的發(fā)展,讓孩子學(xué)了過(guò)時(shí)而飽和或跟目前形勢(shì)不切實(shí)際的專(zhuān)業(yè)。盡管掌握有技術(shù),也很難找到理想工作,即便是大、中專(zhuān)畢業(yè)生,因無(wú)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)也常為找不到理想的工作而苦惱。




虎振技校(保定市分公司)發(fā)展秉承,節(jié)能,環(huán)保,之理念,對(duì) 數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品技術(shù)精益求精。以滿(mǎn)足客戶(hù)需求為宗旨,視 數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)的生命。從每一道工序開(kāi)始,到每一個(gè) 數(shù)控車(chē)床培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品出廠,我們都全程貫徹質(zhì)量跟蹤體系,并對(duì)每一個(gè)用戶(hù)建立完善的客戶(hù)支持方案。



學(xué)員畢業(yè)分配時(shí),學(xué)校通知意向用人單位,到學(xué)校訓(xùn)練場(chǎng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考試,滿(mǎn)意的,協(xié)商確定工資,簽訂合同,用人方、學(xué)員、學(xué)校各執(zhí)一份,便于隨時(shí)了解學(xué)員工作情況。若用人方對(duì)考試對(duì)象不滿(mǎn)意,就安排遞補(bǔ)學(xué)員繼續(xù)讓用人單位挑選,直到滿(mǎn)意為止,大大提高了一次分配成功率。跟蹤反饋,負(fù)責(zé)到底。學(xué)員分配后,履行合同要求,經(jīng)常和用人單位聯(lián)系,請(qǐng)他們反饋學(xué)員工作表現(xiàn),聽(tīng)取學(xué)員的工作感受,提出指導(dǎo)意見(jiàn),并幫助他們協(xié)調(diào)與用人單位的關(guān)系,解決工作中的困難和問(wèn)題。對(duì)確因技術(shù)缺陷不勝任的,堅(jiān)決召回,繼續(xù)訓(xùn)練,直到技術(shù)嫻熟,分配就業(yè)成功。挖掘機(jī)學(xué)校




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