一看學生.人們把當今的學校劃分為三個層次： 層看錢，看辦學掙了多少錢，效益如何，人們叫它“開學店”；第二層看硬件，看建了多少樓，上了多少設備，人們叫它“辦學?！?；第三層看學生，看這個學校學生的道德水準、行為習慣、綜合素質(zhì)、精神面貌、發(fā)展后勁，人們稱之為“辦學?！?。如果送孩子上學，您 送到“辦教育”的學校去。   
    二看老師。一所學校，的教師隊伍是有利的支撐。（一）看教師有德無德；（二）看教師是否敬業(yè)；（三）看教師教學水平、管理能力；（四）看教師隊伍是否整齊配套，是否穩(wěn)定，是否團結(jié)一致、互幫互諒。   
   三看辦學者的人品。對外宣傳上老老實實，對內(nèi)做事上規(guī)規(guī)矩矩，全心全意為學生著想，為學生服務，這樣的人辦學，家長學生的過。

汽車機電維修高級技師班的培訓目標是什么？
    答：我院的汽車維修課程以滿足企業(yè)用工需求為終目標，以培養(yǎng)“零距離就業(yè)”的操作型技術(shù)人才為培訓目標。汽車機電維修高級技師班面向企業(yè)的用工需求，根據(jù)企業(yè)的工作及技術(shù)規(guī)范，采用全擬真的車間工作環(huán)境、設施設備及管理制度，由實踐經(jīng)驗豐富的汽車維修技師任教，在專業(yè)技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)兩方面對學員進行高強度的訓練，畢業(yè)后即可達到企業(yè)中級技術(shù)工人所需要的技術(shù)水平、熟練程度以及操作規(guī)范，真正實現(xiàn)了社會與學校之間、訓練與實際工作之間的“無縫銜接”。
2.學校的培訓真能達到這樣的實際效果嗎？
    答：汽車機電維修高級技師班的教學模式是對傳統(tǒng)教學模式的一次徹底的顛覆！新的教學模式徹底摒棄了傳統(tǒng)教學中“上課”、“讀書”的概念，運用企業(yè)化管理模式，學生的角色是一個“學徒工”， 完全模擬4S店實際工作的內(nèi)容、流程、規(guī)范、制度進行反復性的高強度訓練。因此，經(jīng)過這樣的訓練，完全能夠達到與實際工作 “無縫銜接”的培訓目標。

     保定虎振汽修學校致力于汽車維修培訓教育已經(jīng)有二十三專業(yè)辦學經(jīng)驗，學校半軍事化管理，三分理論七分實踐德國雙元制教學模式，學完理論天天下車間專業(yè)老師手把手教學，學校老師均來自汽車4S店以及汽車制造廠等一線，有著豐富的實踐工作經(jīng)驗，能在平時的學習生活中讓學員學到更多故障原因解決辦法，學校還有著海量先進的設備臺架以及五大車系上百輛真車供學員操作拆裝實踐，讓學員掌握真正的汽修技術(shù)！
     不要再猶豫30歲學汽修能學會嗎，來虎振就對了，專業(yè)的我們成就有著汽修夢想的你，想了解更多專撥打熱線，專業(yè)老師為您解答疑問！