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從環(huán)境市場(chǎng)方面來(lái)講,目前國(guó)內(nèi)職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展到比較成熟的水平,職教體系也開(kāi)始逐步完善,職業(yè)教育的規(guī)模逐漸向高等教育靠攏。政策不斷利好,中國(guó)職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模也越來(lái)越大。 從現(xiàn)實(shí)意義方面來(lái)講,隨著社會(huì)形勢(shì)的變化,如今的就業(yè)環(huán)境更是愈發(fā)嚴(yán)峻。根據(jù)教育部 官方數(shù)據(jù),2021年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為909萬(wàn)人,較去年上漲了35萬(wàn)人,再創(chuàng)歷史新高。而到2022年,我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將超過(guò)1000萬(wàn)人。面對(duì)如此龐大的畢業(yè)生數(shù)量,就業(yè)壓力可想而知。 相較于普通教育,職業(yè)教育側(cè)重以就業(yè)和以技能的可持續(xù)性為目的,通過(guò)體系性的技能培訓(xùn)或者短期的知識(shí)培養(yǎng)從而滿足從業(yè)和崗位需求。就職業(yè)教育而言,選拔的目的不是淘汰,而是因人而異知道不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力特點(diǎn)的學(xué)習(xí)者選擇適合自己的職業(yè)方向。這不論是于社會(huì)還是于個(gè)人都是更好的解決方案。 學(xué)計(jì)算機(jī)還是到虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校



選擇到虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí),成就自己的未來(lái) 計(jì)算機(jī)已經(jīng)和水電煤一樣成了生活必需日常剛需,很難會(huì)飽和。自2005年開(kāi)始報(bào)紙就天天喊計(jì)算機(jī)飽和,都15年過(guò)去了,發(fā)現(xiàn)卻越來(lái)越火。有個(gè)很流行的說(shuō)法,窮學(xué)計(jì)算機(jī),富學(xué)金融,超級(jí)有錢(qián)學(xué)哲學(xué),不無(wú)道理。對(duì)于我們家境普通,農(nóng)村出身的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)計(jì)算機(jī)可能是 的出路。因?yàn)橛?jì)算機(jī)相對(duì)應(yīng)的專業(yè),家庭、人脈、資源決定性不大,努力和能力的作用相對(duì)較大。計(jì)算機(jī)行業(yè)真的是底層勞動(dòng)人民子女逆襲 途徑。 很多專業(yè)比計(jì)算機(jī)還累,拿的只有計(jì)算機(jī)行業(yè)薪資的1/3。很多專業(yè)連青春飯都吃不上,畢業(yè)等于失業(yè)或轉(zhuǎn)行。很多專業(yè)是沒(méi)有中年危機(jī),越老越吃香,但年輕的時(shí)候很窮。很多專業(yè)看起來(lái)碉堡了,無(wú)比光鮮亮麗,說(shuō)出都好聽(tīng),但沒(méi)背景的人前高大上,背后天天吃土。 要說(shuō)能憑借雙手努力,一步步改變命運(yùn)的,首推計(jì)算機(jī)行業(yè)!千萬(wàn)別說(shuō)什么計(jì)算機(jī)行業(yè)就只是能多賺點(diǎn)錢(qián)而已,毫無(wú)社會(huì)地位之類的話,社會(huì)地位能當(dāng)飯吃?賺錢(qián)難道不是打工人 的追求??? 計(jì)算機(jī)行業(yè)會(huì)越來(lái)越火,學(xué)計(jì)算機(jī) 的時(shí)間有兩個(gè),一個(gè)是十年前,另一個(gè)就是現(xiàn)在!無(wú)論是目前非?;馃岬亩桃曨l、外賣(mài)、在線教育、移動(dòng)游戲、游動(dòng)社交,還是未來(lái)的AI、5G、萬(wàn)物互聯(lián)、AR/VR等等,這些都是爆點(diǎn),也都需要設(shè)計(jì)師和建模師的。 虎振技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)正在火熱招生中,可以免費(fèi)試學(xué),如果你還在為選擇什么學(xué)校而猶豫,為選擇學(xué)習(xí)什么專業(yè)而煩惱,來(lái)我們專業(yè)試學(xué)吧,喜歡留下,不喜歡也不強(qiáng)求!




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