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   這也回答了為什么大量的畢業(yè)生實習生,在頂崗實習后、畢業(yè)后,重新到研究所培訓中心進修的原因,因為他們通過實際的工廠工作后才知道工資高指的是模具設計,數(shù)控編程,五軸編程,逆向造型等,并不是操作、裝配等。
   現(xiàn)在很多企業(yè)打著招工、校企合作的幌子到學校招聘,其真正意義就是打廣告做宣傳,而受害的卻是工作的學生。實習期工資低、待遇差、工作和專業(yè)不對口,白學了幾年的專業(yè),確去干一些初中生都可以干的沒有任何技術(shù)含量的裝配和生產(chǎn)線,浪費的學生們的寶貴時間。而學校呢,只是要一個所謂的就業(yè)率,不管你實際干什么工作,不管你實際就業(yè)的工資待遇,他們只要一個有著單位蓋章的實習合同!學生就被“代表就業(yè)”!關(guān)鍵是學生們確被悶在鼓里,什么情況也不知道,甚至還興高采烈。一旦學生們醒悟過來,將后悔莫及。




全日制大專(保定市分公司)位于紅旗大街,公司是集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售為一體的高新技術(shù)企業(yè),從事生產(chǎn) 虎振汽修學校。

  公司具有在 虎振汽修學校行業(yè)從業(yè)十幾年的經(jīng)驗、技術(shù)及市場優(yōu)勢,自成立之日起就秉承“國際定位、帶領(lǐng)市場”的創(chuàng)業(yè)理念?,F(xiàn)產(chǎn)品: 虎振汽修學校等。我們的產(chǎn)品廣泛應用于糧油、食品、飲料、醫(yī)藥、化工、肥料、水泥、玻璃、摩擦材料、耐火材料、鋼鐵、建材等眾多行業(yè)。

  公司擁有一支敬業(yè)、合作、團結(jié)奮斗的開發(fā)與工程技術(shù)服務隊伍,匯聚了人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢,使公司在產(chǎn)品開發(fā)與產(chǎn)品質(zhì)量上在業(yè)內(nèi)處于主要位置。



數(shù)控全科班 學制一年
學習內(nèi)容:
   專業(yè)課:車工工藝與技能訓練、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控加工工藝、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝、線切割編程、CAM編程、計算機繪圖、機床診斷與維修、銑刨磨鉆技能操作、相關(guān)鉗工技能訓練、UG、機床電氣系統(tǒng);專業(yè)基礎(chǔ)課:工程力學、液壓與氣壓傳動、金屬材料與熱處理、機械基礎(chǔ)、機械制圖、電工與電子技術(shù);文化課:素質(zhì)教育、計算機基礎(chǔ)與應用、政治、數(shù)學、語文、數(shù)控英語、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導等課程。
培養(yǎng)目標:
   主要培養(yǎng)能從事數(shù)控機床和數(shù)控加工中心編程、操作、安裝、調(diào)試、維修及銷售,能獨立處理和解決技術(shù)工藝難題,能組織指導他人開展工作,并具備操作創(chuàng)新能力、持續(xù)發(fā)展能力和技術(shù)管理能力的復合型高技能人才。




專業(yè)設置:
   數(shù)控加工中心 、數(shù)控沖床、數(shù)控折彎機、數(shù)控剪板機、數(shù)控車工、數(shù)控線切割、高低壓電器裝配工、普通車工 、全能焊工、電焊、氬弧焊 、CO2氣體保護焊 。   
   就業(yè)安置:   
   學員學習期滿、成績合格,頒發(fā)全國通用的勞動和社會保障局驗印的《職業(yè)資格》。面向全國各地安置工作,學生畢業(yè)后分配到河北、北京、保定、深圳、廣州、南京、等地大中型企業(yè)。學習期滿合格,免費工作。   
    不會免費再學,直到學會為止!

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