三、保定虎振教育數(shù)控設(shè)計(jì)培訓(xùn)對(duì)象：
   1、初高中畢業(yè)準(zhǔn)備學(xué)一門技能的人員
   2、從事數(shù)控制造加工及銷售人員
   3、數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生缺乏項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人員
   4、有志于從事數(shù)控加工人員。

五、保定虎振數(shù)控設(shè)計(jì)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：
   1. 保定虎振數(shù)控設(shè)計(jì)培訓(xùn)的不是簡(jiǎn)單的軟件培訓(xùn)，而是專業(yè)的行業(yè)培訓(xùn) ；
   2.聘請(qǐng)有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)內(nèi)容完全符合企業(yè)實(shí)際情況 ；
   3.培訓(xùn)內(nèi)容切合江企業(yè)以光電、端子/接插件、3C產(chǎn)品等精密數(shù)控為主要授課方向，我們教的就是企業(yè)需要的。

  2、數(shù)控技術(shù)人才需求情況
  數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢(shì)等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，制造業(yè)較發(fā)達(dá)的德國(guó)、美國(guó)、日本等 的數(shù)控機(jī)床占生產(chǎn)設(shè)備的70%以上，我國(guó)制造業(yè)與國(guó)際先進(jìn)工業(yè) 相比存在著很大的差距，據(jù)機(jī)械協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)制造業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來都以35%以上的速度在增長(zhǎng)，對(duì)于目前我國(guó)現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床也未能充分利用。雖然原因是多方面的，但數(shù)控人才的匱乏無疑是主要原因之一。
   隨著制造業(yè)息化工程的進(jìn)一步推進(jìn)，利用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高企業(yè)的技術(shù)裝備水平和產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，制造設(shè)備的大規(guī)模數(shù)控化，社會(huì)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的需求進(jìn)一步增加。
看著介紹，心里肯定想的是學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)真的是很有前景，那么，您為什么還不選擇數(shù)控專業(yè)呢？