學(xué)校還開(kāi)設(shè)了各類(lèi)學(xué)習(xí)方法的課程，學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以讓自己在以后的學(xué)習(xí)生活中達(dá)到事半功倍的效果，從而使自己的學(xué)業(yè)成績(jī)更上一層樓。 在濟(jì)南藝考文化課輔導(dǎo)班培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)生將不僅能夠得到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，還會(huì)接受的學(xué)業(yè)和心理輔導(dǎo)，幫助他們攻克藝考的各種難關(guān)。此外，學(xué)校還提供多樣化的學(xué)科輔導(dǎo)課程，讓學(xué)生在減輕學(xué)業(yè)壓力的同時(shí)，拓展自己的知識(shí)面和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和個(gè)性化服務(wù)，學(xué)生的成績(jī)和綜合素質(zhì)都將得到有效，為未來(lái)的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

臨沂藝考文化課輔導(dǎo)班培訓(xùn)學(xué)校面對(duì)如何更的提高學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題，采取了小班制教學(xué)，小班制教學(xué)即一個(gè)班只有十余人，配備教師、江西宜春本地助教、江西宜春本地以及專(zhuān)職班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生入學(xué)即進(jìn)行摸底考試，根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)學(xué)生制定專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，是一種以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的教育模式。十余人的學(xué)生數(shù)量，教師更為直接的了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的輔導(dǎo)，了解不同層次的差異和需求，從而滿足各階層學(xué)生需求需要，使學(xué)生逐步感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件輕松的事，進(jìn)一步學(xué)生的成績(jī)。

在學(xué)生的日常生活中，學(xué)校配備專(zhuān)職班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生日常生活的管理，對(duì)學(xué)生時(shí)刻關(guān)注，事事關(guān)心。做學(xué)生在學(xué)校的大家長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生有積極良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且，濟(jì)寧藝考文化課輔導(dǎo)班培訓(xùn)學(xué)校積極關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，藝考是一段孤獨(dú)又坎坷的路程，需及時(shí)對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)，由此，才能有良好的狀態(tài)去全身心投入到學(xué)習(xí)生活中去。學(xué)校宿舍配備獨(dú)立空調(diào)、江西宜春本地洗漱間為學(xué)生們24小時(shí)不間斷提供熱水。每到周末，學(xué)校組織大家積極參加課外活動(dòng)，使同學(xué)們的身心都得到有利發(fā)展。 將學(xué)習(xí)與學(xué)生生活兩把抓，濟(jì)寧藝考文化課輔導(dǎo)班培訓(xùn)學(xué)校致力于為每一名學(xué)子保駕護(hù)航，希望大家能在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中都能體會(huì)到溫馨如家的感覺(jué)。這種管理模式不僅能使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中，在自己的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對(duì)于家長(zhǎng)，更是解決了后顧之憂。