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1. 小班授課 一對(duì)一的教：每個(gè)班30人，而不是一個(gè)班里好幾十個(gè)人，老師沒(méi)有精力照顧。講課時(shí),一個(gè)老師跟一個(gè)學(xué)生講，講到哪里聽(tīng)不懂 了,就停到哪里,直到會(huì)了,再往下講,所以肯定能學(xué)會(huì)。
2. 學(xué)期根據(jù)學(xué)生自身情況決定：如果基礎(chǔ)好，接受的比別人快,那么講的就快,沒(méi)有必要浪費(fèi)時(shí)間等著別人統(tǒng)一畢業(yè)；就是說(shuō),哪怕有兩個(gè)人同 來(lái)的,但是不一定同 畢業(yè)。
3. 不發(fā)教材，因?yàn)閷W(xué)再多的課本也是要將來(lái)在車間看圖紙的；精心挑選具有代表意義的圖紙用于培訓(xùn)，按照?qǐng)D紙講課，每天大量的練習(xí)。
加工中心是指?jìng)溆械稁?kù)，具有自動(dòng)換刀功能，對(duì)工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數(shù)控機(jī)床。加工中心是高度機(jī)電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能控制機(jī)床按不同工序自動(dòng)選擇、更換刀具，自動(dòng)對(duì)刀、自動(dòng)改變主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量等，可連續(xù)完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾時(shí)間，測(cè)量和機(jī)床調(diào)整等輔助工序時(shí)間，對(duì)加工形狀比較復(fù)雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟(jì)效果。
專業(yè)簡(jiǎn)稱：數(shù)控加工中心(銑床)專業(yè)（sk03）
培養(yǎng)對(duì)象：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)控銑床和加工中心操作人才。
學(xué)期四個(gè)月
學(xué)習(xí)內(nèi)容：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、銑工工藝、金屬材料熱處理、公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)接口技術(shù)、數(shù)控工藝技術(shù)、廣數(shù)、華數(shù)、發(fā)那克、西門子等系統(tǒng)、CAD/CAM操作、普通銑床、數(shù)控銑床操作與使用、數(shù)控加工中心的操作與使用、職業(yè)指導(dǎo)、車間管理。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向從事數(shù)控加工中心操作、計(jì)算機(jī)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)等工作。
全日制大專(臨汾市分公司)將以顧客需求為導(dǎo)向，持續(xù)開(kāi)展創(chuàng)新研發(fā)工作，致力成為 虎振汽修學(xué)校的領(lǐng)跑者，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，以技術(shù)為核心、以質(zhì)量為保證，竭誠(chéng)為您提供、、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，促進(jìn) 虎振汽修學(xué)校領(lǐng)域的革新與發(fā)展！
授課內(nèi)容：在數(shù)控初級(jí)班的基礎(chǔ)上，進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí)：掌握3—4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)；CAXA電子圖板；加工工藝及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。
培養(yǎng)目標(biāo)：加工中心操作工、手工編程人員。
就業(yè)去向：加工中心操作、手工編程。
