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“藝考”不再“易考”,那么就需要各位藝考生找對(duì)學(xué)習(xí)方法,有針對(duì)性的進(jìn)行提分,強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)英很關(guān)鍵,藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校整理了語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的復(fù)習(xí)技巧,幫助大家快速提高學(xué)習(xí)效率。
語(yǔ)文:作文是重點(diǎn),跨科要
作文一定要有結(jié)尾!寫(xiě)作文 花四五十分鐘,并且 一定要寫(xiě)完,寧可短尾也不要無(wú)尾,否則扣分相當(dāng)厲害。要善于為標(biāo)題做“美容”,它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來(lái),千萬(wàn)不要照抄話(huà)題而不加標(biāo)題。語(yǔ)文功底弱的考生注意寫(xiě)短句子,水平高的考生要調(diào)動(dòng)已掌握的知識(shí),使文章流暢,有文采。對(duì)于重點(diǎn)的文言實(shí)詞、湖南婁底虛詞、湖南婁底文言句式等知識(shí)要強(qiáng)化訓(xùn)練,默寫(xiě)要注重整理易出錯(cuò)的高頻詞匯。
數(shù)學(xué):立足課本,優(yōu)化解題思路
藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,緊跟老師的步伐,不可盲目地陷入題海戰(zhàn)術(shù),也不可忽略練習(xí)。重視典例,熟悉高考中??碱}型更為關(guān)鍵。在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,要學(xué)會(huì)研究課本,這是高考復(fù)習(xí)的起點(diǎn)。
從高考的要求出發(fā),把課本熟練化,概念能脫口而出,公式定理能信手拈來(lái),基本方法能左右逢源?;绢}型能借題發(fā)揮,從而以扎實(shí)的基礎(chǔ)為基點(diǎn),向更深的目標(biāo)前進(jìn)。
高考是在限定的時(shí)間內(nèi)完成限定的內(nèi)容,解題思路要優(yōu)化選擇,解題過(guò)程要 方案,解題失誤要小化,尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”、湖南婁底“一算到底”,這就要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中注意通過(guò)一題多解找 解,使解題思維具有靈活性、湖南婁底流暢性、湖南婁底深刻性。
英語(yǔ):?jiǎn)卧~很重要,用法需掌握
英語(yǔ)屬于語(yǔ)文類(lèi)學(xué)科,考試大綱說(shuō)明要求考生掌握約3500個(gè)單詞,因此,詞匯的記憶和理解就變得尤為重要。其實(shí),單詞不一定要完全記住怎么拼寫(xiě),但是一定要大概知道詞義是什么。在藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校看來(lái),解決了單詞的問(wèn)題,英語(yǔ)的選擇題60%可以輕松應(yīng)對(duì),而英語(yǔ)學(xué)科考試,選擇題又是占了大面積的題型,解決單詞的話(huà),英語(yǔ)考試輕松多拿30分以上,大家只需要多看多記就可以更好的吸收單詞部分。


藝考結(jié)束,不少藝考生都想要趁著高考前這段時(shí)間實(shí)現(xiàn)逆襲,希望能在文化課上能有很大,那高考前怎樣快速提分呢?濟(jì)南藝考生文化課機(jī)構(gòu)濟(jì)南立行學(xué)校總結(jié)以下幾點(diǎn)有效的復(fù)習(xí)策略:
一、湖南婁底本地明確方向,合理制定目標(biāo)
根據(jù)洛克定律,當(dāng)目標(biāo)既是未來(lái)的指向、湖南婁底本地又富有挑戰(zhàn)性的時(shí)候,它便是有效的。沒(méi)有規(guī)劃就沒(méi)有落實(shí)。在濟(jì)南藝考生文化課機(jī)構(gòu)看來(lái),很多學(xué)生的智力很好,但因?yàn)闆](méi)有明確目標(biāo),他們的學(xué)習(xí)行為散亂,或偏科或不會(huì)全力以赴,導(dǎo)致高考成績(jī)一般。而通過(guò)規(guī)劃,學(xué)生可以明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),知道自己要學(xué)什么、湖南婁底本地怎么學(xué)、湖南婁底本地學(xué)到什么程度,從而提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
在目標(biāo)具體制定上,可將目標(biāo)分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。對(duì)于長(zhǎng)期目標(biāo),首先要確定自己的理想院校、湖南婁底本地理想專(zhuān)業(yè)及理想分?jǐn)?shù)。然后要對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分解量化,分階段制定短期目標(biāo)以及具體的計(jì)劃和措施并付諸實(shí)踐。在實(shí)施短期目標(biāo)的過(guò)程中,還要根據(jù)自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果,不斷進(jìn)行復(fù)盤(pán)。通過(guò)不斷調(diào)整和優(yōu)化短期目標(biāo),更好地實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)。
二、湖南婁底本地科學(xué)定位弱科和弱項(xiàng),復(fù)習(xí)效率
新高考不僅考察知識(shí),更注重考查解決實(shí)際問(wèn)題的能力,因此學(xué)生應(yīng)科學(xué)定位弱科和弱項(xiàng),通過(guò)復(fù)習(xí)效率從而提高成績(jī)。要想科學(xué)定位弱科和弱項(xiàng)并重點(diǎn)攻克,就要定位出弱科,算出弱科分差。通過(guò)弱科分差,找出需要重點(diǎn)投入時(shí)間的科目,要統(tǒng)籌安排時(shí)間,爭(zhēng)強(qiáng)、湖南婁底本地補(bǔ)弱、湖南婁底本地保中間,做到總分優(yōu)先。對(duì)知識(shí)要做體系化梳理,化繁為簡(jiǎn),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,以便于記憶。在構(gòu)建知識(shí)體系時(shí),要關(guān)注主干知識(shí),杜絕掉入偏難怪陷阱。此外濟(jì)南藝考生文化課機(jī)構(gòu)還要提醒大家注重方法總結(jié),做到反思可視化。



立行學(xué)校藝術(shù)生文化課培訓(xùn)學(xué)校(婁底市分公司)是一家 高考復(fù)讀白天班行業(yè)廠家,生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富。多年來(lái),我們不斷的投入和建設(shè),持續(xù)增強(qiáng)我們的市場(chǎng)開(kāi)拓、技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)制造能力,擁有了一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)和市場(chǎng)銷(xiāo)售相結(jié)合的成熟隊(duì)伍。


統(tǒng)考后,如何快速有效文化課復(fù)習(xí)效率,在較短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)知識(shí)儲(chǔ)備,基本能力呢?濟(jì)南藝考生文化課培訓(xùn)班濟(jì)南立行學(xué)校結(jié)合藝考生統(tǒng)考后文化課復(fù)習(xí)備考時(shí)間短、湖南婁底本地任務(wù)重、湖南婁底本地學(xué)生基礎(chǔ)薄弱等特點(diǎn),提出“小步子、湖南婁底本地快節(jié)奏、湖南婁底本地出”的備考建議。
1小步子
所謂小步子就是不論是基礎(chǔ)知識(shí)的模塊復(fù)習(xí),還是基本能力的訓(xùn)練,大容量的模塊復(fù)習(xí),大量的習(xí)題訓(xùn)練都不適合當(dāng)前藝考生的實(shí)際學(xué)情。一是由于近兩個(gè)月的專(zhuān)業(yè)集訓(xùn),文化課基礎(chǔ)知識(shí)缺口較大,藝考生急需恢復(fù)這些基礎(chǔ)知識(shí)的記憶儲(chǔ)備,為基本能力訓(xùn)練打好基礎(chǔ);二是鑒于知識(shí)遺忘缺口大,課堂上講析知識(shí)一次性不宜過(guò)多,過(guò)多的話(huà),容易使學(xué)生造成新知識(shí)鏈接的斷檔,產(chǎn)生新的“夾生”“負(fù)積累”,因此,不論是基礎(chǔ)知識(shí)模塊復(fù)習(xí),還是能力訓(xùn)練的練習(xí),要分段切片,將諸多的知識(shí)分解成一段一段的,這樣,不僅學(xué)生容易理解接受,而且他們獲得知識(shí)的興趣不會(huì)減弱,不容易產(chǎn)生疲憊感,效果好。
2快節(jié)奏
所謂“快節(jié)奏”就是基于“小步子”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。如果小步子,慢節(jié)奏,那么,不僅課堂容量小,復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。在濟(jì)南藝考生文化課培訓(xùn)班看來(lái),根據(jù)我們現(xiàn)在的學(xué)情是不現(xiàn)實(shí)的。因此,小步子,快節(jié)奏,課堂的節(jié)奏感適當(dāng)快一些,讓學(xué)生手,口、湖南婁底本地腦“忙起來(lái)”,緊張起來(lái),對(duì)提高復(fù)習(xí)課的效率是有積極作用的。
3率
小步子、湖南婁底本地快節(jié)奏、湖南婁底本地率,不是口號(hào),也不是形式,是需要濟(jì)南藝考生文化課培訓(xùn)班的老師們對(duì)課堂做充分準(zhǔn)備的。按照學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度,有效的



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