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河北德瑪數(shù)控編程培訓整理教程知識點講解：如何區(qū)分“指令(G90)”與“增量(G91)”？……它們的區(qū)別在哪里？……幾個例子，幾張簡圖一定讓你瞬間頓悟……指令，增量指令的使用例子例1：從A-B移動時，按下列指令G90 X80. Y80.G91 X40. Y40.從B-A移動時，按下列指令G90 X40. Y40.G91 X-40. Y-40.兩個指令的不同點是：指令(G90) 是移動后的位置以坐標值指令的方式。增量指令 (G91) 是到移動后的位置以距離指令的方式。那么G90，G91概念？指令：跟現(xiàn)在的位置沒關(guān)系，移動后的位置以坐標值指令。增量指令：以現(xiàn)在位置至到達的位置，以移動方向和移動量來指令。





河北德瑪數(shù)控編程培訓整理如何學習CAM交互式圖形編程技術(shù)的學習（也就是我們常說的CAM編程的要點）可分三個方面：⒈是學習CAD/CAM軟件應(yīng)重點把握核心功能的學習，因為CAD/CAM軟件的應(yīng)用也符合所謂的“20/80原則”，即80%的應(yīng)用僅需要使用其20%的功能。⒉是培養(yǎng)標準化、規(guī)范化的工作習慣。對于常用的加工工藝過程應(yīng)進行標準化的參數(shù)設(shè)置，并形成標準的參數(shù)模板，在各種產(chǎn)品的數(shù)控編程中盡可能直接使用這些標準的參數(shù)模板，以減少操作復雜度，提高可靠性。⒊是重視加工工藝的經(jīng)驗積累，熟悉所使用的 數(shù)控機床、刀具、加工材料的特性，以便使工藝參數(shù)設(shè)置更為合理。需要特別指出的是，實踐經(jīng)驗是數(shù)控編程技術(shù)的重要組成部分，只能通過實際加工獲得，這是任何一本數(shù)控加工培訓教材都不可能替代的。雖然本書充分強調(diào)與實踐相結(jié)合，但應(yīng)該說在不同的加工環(huán)境下所產(chǎn)生的工藝因素變化是很難用書面形式來表述完整的。，如同學習其他技術(shù)一樣，要做到“在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”，既要對完成學習目標樹立堅定的信心，同時又腳踏實地地對待每一個學習環(huán)節(jié)。




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