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虎振技工學校(秦皇島市分公司)主營產(chǎn)品 新能源汽車培訓。我們建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶在使用過程中遇到的問題和困難提供專業(yè)的指導和協(xié)助。我們相信，經(jīng)過我們的不懈努力和追求，一定可以與項目承建商互利共贏！公司采用合理的銷售模式。愿我們公司和社會各界 同仁、諸位朋友、尊貴的各位客戶攜手并進，共同發(fā)展，同繪新世紀的宏偉藍圖。公司堅持“質(zhì)量至上、信譽至上、用戶至上”的經(jīng)營理念。公司的經(jīng)營理念：“同樣的產(chǎn)品比質(zhì)量、同樣的質(zhì)量比價格、同樣的價格比服務(wù)、同樣的服務(wù)比信譽”服務(wù)三保：保證質(zhì)量、保證時間、保證數(shù)量。服務(wù)宗旨：雄厚的實力、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、低廉的價格。鄭重承諾：保證以好的產(chǎn)品、優(yōu)的質(zhì)量、低的價格、完善的服務(wù)來答謝新老顧客的信賴。經(jīng)營原則：顧客至上、質(zhì)量優(yōu)良、品種齊全、價格合理。


古人常說“父母之愛子，必為之計深遠”無論父母自己背景如何能力怎樣，都希望自己的孩子能夠上一所好學校，將來找一份好工作，謀一個好出路 但事實上，不是所有家長都能火眼金睛，為孩子覓一所好學校，如果學校沒選好，畢業(yè)了發(fā)現(xiàn)就業(yè)沒幫扶、工作不好找，那到頭來只是白白蹉跎了孩子的青春。 所以選擇職業(yè)教育目的一定要明確：學校靠譜、技能專業(yè)、師資雄厚、管理嚴謹、環(huán)境舒適、學子喜愛，當然關(guān)鍵的一點。 就業(yè)方面 對于家長而言，選擇讓自己的孩子上職業(yè)學校，終的目的都是想要孩子畢業(yè)后能夠有一個靠譜的好工作，不再為東奔西跑找工作而發(fā)愁。因此，“就業(yè)”兩個字對于他們至關(guān)重要。 想要學子順利就業(yè)、踏上職場人生，職業(yè)學校就要不斷為學子拓展就業(yè)機會、為學子的就業(yè)創(chuàng)造良好的機會，并在學習期間，將每一位學子培養(yǎng)成為受企業(yè)青睞的專業(yè)人才，學子就業(yè)自然水到渠成。而這一點，保定虎振廚師學校是實力的代表！ 學校以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標，再堅持理論+實操的教學模式同時，幫助學子補齊學籍短板，讓學生擁有一技之長；同時，學校以德育為先，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)、特色育人為抓手，教學質(zhì)量，確保畢業(yè)學子能夠穩(wěn)進大企，實現(xiàn)技能財富雙豐收。廚師培訓



我校為學生提供的大型模擬餐廳、實習廳，讓學生提前感受、了解專業(yè)的烹飪工作環(huán)境，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)鍛煉了學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，提高了學生實踐動手能力。用人單位看中的更是學校優(yōu)質(zhì)的人才資源，學生在烹飪大師的指導下，經(jīng)過真實的刻苦訓練，能真正做到從學校到崗位的零距離，對學生就業(yè)大有好處。廚師培訓 廣泛而深入的校企合作，使職業(yè)學校培養(yǎng)的學生在工作崗位上能用得上、干得好、留得住，在為企業(yè)提供服務(wù)的同時，也為學生職業(yè)發(fā)展找到了較好的出路！ 22年來，保定虎振烹飪學校以“ 興教報國 ”為己任，不斷推動全國餐飲教育的發(fā)展，為社會輸送了大批的廚師人才！ “民以食為天”很多新興的、發(fā)展很快的餐飲企業(yè)又招聘不到所需要的崗位人才。廚師行業(yè)稱為熱門專業(yè)，并稱為未來的十大高薪職業(yè)。保定虎振經(jīng)過與餐飲企業(yè)調(diào)研和充分商討后，及時調(diào)整專業(yè)，聯(lián)合開展再培養(yǎng)工程，既滿足了企業(yè)的用人需求，也解決了學生的就業(yè)問題。校企合作職教吸引力，廚師培訓我校為學生提供的大型模擬餐廳、實習廳，讓學生提前感受、了解專業(yè)的烹飪工作環(huán)境，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)鍛煉了學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，提高了學生實踐動手能力。用人單位看中的更是學校優(yōu)質(zhì)的人才資源，學生在烹飪大shi的指導下，經(jīng)過真實的刻苦訓練，能真正做到從學校到崗位的零距離，對學生就業(yè)大有好處。廣泛而深入的校企合作，使職業(yè)學校培養(yǎng)的學生在工作崗位上能用得上、干得好、留得住，在為企業(yè)提供服務(wù)的同時，也為學生職業(yè)發(fā)展找到了較好的出路！




保定虎振廚師烹飪學校采用“軍事化”、“人文化”相結(jié)合的學生管理和培養(yǎng)模式，運用先進的“二元” 管理模式。在教學上實施“技能 素質(zhì)” 一體化教育，一方面注重學生技能的培養(yǎng)，為學生提供更多的學習實踐的機會；另一方面重視學生綜合素質(zhì)教育，定期開展豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學生成為符合社會需要的復合型專業(yè)烹飪?nèi)瞬拧Ｔ趦赡甑南到y(tǒng)學習后，通過保定虎振廚師烹飪學校提供的技能+學歷教育，將獲得 認可的專科。技能、學歷兩手都硬，成為全國各大餐飲企業(yè)極為青睞的高素質(zhì)復合型高級人才。 較后，自己的人生任然需要自己去把握，多年來不僅為社會餐飲行業(yè)培養(yǎng)了大批的廚師人才，并且這些的廚師人才也成為社會的道德標兵。學會感恩，懂得感恩，這是保定虎振廚師烹飪學校多年來對學生們較基本的道德要求。廚師培訓




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