虎振電氣焊學(xué)校是政府扶貧陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地，教師擁有多年焊接技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，師資力量雄厚,設(shè)備設(shè)施先進(jìn)齊全,焊接專(zhuān)業(yè)包含電焊,氣焊,氬弧焊,二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊等焊接工藝，現(xiàn)有各類(lèi)先進(jìn)焊接設(shè)備數(shù)十臺(tái),學(xué)校設(shè)有中專(zhuān)和短期培訓(xùn)班,先參觀,滿(mǎn)意后在報(bào)名，凡是通過(guò)以后任何階段學(xué)習(xí)的學(xué)員都保證你可以畢業(yè)上崗。
5：所有學(xué)生在學(xué)期間，根據(jù)專(zhuān)業(yè)不同和崗位要求，設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)際操作訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)考試可獲取全球難過(guò)通用的焊工、電工、鉗工、制圖員等中高級(jí)職業(yè)資格， 質(zhì)檢局頒發(fā)的特種作業(yè)人員證。
焊接培訓(xùn)電弧沿長(zhǎng)度方向分為三個(gè)區(qū)域
1.陰極區(qū)：電弧靠近負(fù)電極區(qū)域
2.陽(yáng)極度區(qū)：電弧靠近正電極區(qū)域
3.弧柱區(qū)：陰極區(qū)和陽(yáng)極區(qū)間的區(qū)域
電弧的長(zhǎng)度可以近似認(rèn)為等于弧柱長(zhǎng)度
4.焊接培訓(xùn)電弧的溫度分布是不均勻的，陽(yáng)極區(qū)溫度放出熱量43%而陰極區(qū)溫度放出熱量36%，但都低于該電極材料的沸點(diǎn)，而弧柱區(qū)溫度 ，中心溫度可達(dá)5000—8000K，離開(kāi)弧柱中心線(xiàn)，溫度逐漸降低，弧柱溫度雖高，但大部分熱量散失于周?chē)諝庵?/div>
正是這樣十年堅(jiān)持不懈的努力和持續(xù)改進(jìn)，虎振教育的品質(zhì)一直處于行業(yè)領(lǐng)先水平，多年來(lái)所取得的各項(xiàng)教學(xué)成果和培養(yǎng)的大批學(xué)生即是明證。 而虎振所獲得的榮譽(yù)：先進(jìn)辦學(xué)單位、培訓(xùn)單位、先進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、知名職業(yè)技術(shù)學(xué)?！遣挥?jì)其數(shù)。
為保證教學(xué)品質(zhì)，使所培養(yǎng)的學(xué)生都能成為社會(huì)實(shí)用的人才，虎振在教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式、職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)上下足了功夫。在教學(xué)方法上，采用強(qiáng)理論重實(shí)踐的原則，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)介于企業(yè)和學(xué)校之間的雙重團(tuán)隊(duì)氛圍，教師手把手傳授。在教學(xué)模式上，虎振采用全程體驗(yàn)式、 型教學(xué)模型，運(yùn)用全國(guó)公認(rèn)的適合于中國(guó)人學(xué)電焊技術(shù)的五步教學(xué)法。
由于引弧時(shí)電極無(wú)需與工件接觸，不會(huì)污染工件的引弧點(diǎn)，也不會(huì)損壞電極端部的幾何形狀，有利于電弧的穩(wěn)定燃燒，也就是說(shuō)，利用高壓（2000V---3000V），直接將兩電極間的空氣間隙擊穿電離引發(fā)電弧，主要用于鎢極氬弧焊和等離子弧焊。
3.電弧能否順利引燃與不利因素有關(guān)，焊接培訓(xùn)電流強(qiáng)度，電弧中的電離物質(zhì)，電源的空載電壓及其特性等4.維持電弧燃燒的必要條件，就是陰極電子發(fā)射和氣體電離
5.焊接培訓(xùn)電弧的性質(zhì)，兩電極間強(qiáng)烈而持久的放電現(xiàn)象稱(chēng)為電弧，電弧是一種空氣導(dǎo)電現(xiàn)象，它具有兩個(gè)特性，即能放出強(qiáng)烈的光，又能放出大量的熱，電弧發(fā)出的光和熱被廣泛地應(yīng)用于工業(yè)上，如電弧是所有電弧焊接培訓(xùn)方法的能源。
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