保定虎振的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、保定市教育局審批，保定勞動(dòng)和教育部門備案的一所專業(yè)的的的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校中專學(xué)校，是政府認(rèn)定的扶貧助殘就業(yè)培訓(xùn)基地，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)陽光工程定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，榮獲"河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校類教育單位"、"河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校類職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)單位"、"河北數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校類教育機(jī)構(gòu)"等榮譽(yù)。數(shù)控車床培訓(xùn) 河北的數(shù)控培訓(xùn)學(xué)校面向社會(huì)輸送各種技能人才，歡迎各家企業(yè)來考察，招工，我校執(zhí)行對(duì)口就業(yè)安排，終身就業(yè)制度。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)普車班 授課內(nèi)容：普通車床基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械識(shí)圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削；知識(shí)。普車操作技能；車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后，能獨(dú)立上崗，利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡(jiǎn)單的機(jī)械零部件 畢業(yè)去向：畢業(yè)頒發(fā)數(shù)控中級(jí)操作，到企業(yè)擔(dān)任機(jī)械操作技師工作。數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)初級(jí)班授課內(nèi)容：普通車工基礎(chǔ)知識(shí)：機(jī)械試圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削、知識(shí)。普車操作技能：車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。數(shù)控車床的操作、手工編程（限或GSK980系統(tǒng)）、數(shù)控基本知識(shí)；教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 培養(yǎng)目標(biāo)：普通車床初級(jí)到中級(jí)操作工、數(shù)控車床或GSK980TD系統(tǒng)）操作工。 授課內(nèi)容：在數(shù)控初級(jí)班的基礎(chǔ)上，進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí)：掌握34坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)；CAXA電子圖板；加工工藝及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。業(yè)去向：加工中心操作、手工編程。

數(shù)控機(jī)床操作人才缺口達(dá)160萬人以上，而即懂編程又懂操作的技術(shù)人員更是嚴(yán)重不足。機(jī)械制造行業(yè)的數(shù)控化程度是衡量一個(gè) 制造水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。由于數(shù)控人才缺乏，薪酬上漲，目前數(shù)控高技能人才月薪超過萬元的也不是新鮮事。數(shù)控專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)在本地每人通常就有4個(gè)以上的崗位可供選擇.數(shù)控車床培訓(xùn) 數(shù)控技術(shù)屬于機(jī)械制造技術(shù)，各種機(jī)械制造機(jī)床是制造各種生產(chǎn)設(shè)備的工作母機(jī)，廣泛應(yīng)用于汽車制造、船舶制造、家用電器、化工機(jī)械、紡織機(jī)械、石油機(jī)械及航空航天等諸多領(lǐng)域。 數(shù)控車床培訓(xùn)