隨著“雙減”政策的落實(shí)， 對學(xué)校的教育也提出了更高要求。更加豐富多彩的校園活動、日益齊備的運(yùn)動器材，也給孩子們課余時(shí)間提供了更多的選擇。 現(xiàn)在很多的學(xué)校都專門精心的打造了嶄新的湖北武漢校園閱報(bào)欄燈箱，上面粘貼了多家資訊類的報(bào)紙和教育類的報(bào)紙，當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，孩子們不再是在教室埋頭苦學(xué)，而是到湖北武漢閱報(bào)欄燈箱前指指點(diǎn)點(diǎn)，津津有味的談?wù)撝唸?bào)欄燈箱上的內(nèi)容，這一現(xiàn)象足以說明，閱報(bào)欄燈箱存在的重要性，即使閱讀的環(huán)境改變了，但是閱讀還是有一定的需求的。因此，湖北武漢校園閱報(bào)欄的設(shè)置，是非常有必要的。 首先，“雙減”之后，孩子有了更多時(shí)間，手機(jī)不入校園，孩子們也就不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，課間十分鐘不再有那么多的作業(yè)要做，這時(shí)候，湖北武漢校園閱報(bào)欄燈箱就是一種補(bǔ)充，讓孩子們讀讀報(bào)紙，增加了知識的同時(shí)還豐富了課余生活。 其次，孩子不是溫室里的花朵，不能總生活在童話世界里，從小就要讓孩子了解 ，了解社會，心有家國情懷才能有更大抱負(fù)。大事小情在報(bào)紙上都能找到，既有 的大事，還有社區(qū)的小事，家事國事天下事，孩子們、包括老師都能在報(bào)紙上獲悉，閱報(bào)欄燈箱是開闊我們視野的一種不錯(cuò)的宣傳載體。 從角度考慮，當(dāng)我們的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，信息的來源五花八門，文化的素養(yǎng)就會受到影響，小道消息、不實(shí)信息、謠言信息侵害著孩子的心靈。雖然凈化網(wǎng)絡(luò)之后，有了不少改變，但是不能否認(rèn)的是，虛假有害信息還是有不少，讓孩子親近報(bào)刊，依然是的信息獲取方式。心靈的成長需要文化的浸潤。讀書看報(bào)是獲取知識的源泉，是獲取快樂的載體，是獲取營養(yǎng)的陣地，所以，在校園設(shè)置湖北武漢閱報(bào)欄燈箱是非常有必要的。

閱報(bào)欄燈箱的選址建設(shè)，也不是我們想象當(dāng)中那樣，隨便找個(gè)地方就能安裝的，湖北武漢閱報(bào)欄燈箱屬宣傳類設(shè)施，安裝地點(diǎn)的選擇非常重要，所以，在選址上首先要把湖北武漢閱報(bào)欄燈箱安裝在相對較醒目的地方，比如在廣場上安裝閱報(bào)欄燈箱，廣場的場地廣闊，湖北武漢閱報(bào)欄燈箱的存在也顯得非常顯眼，相反，如果把湖北武漢閱報(bào)欄燈箱安裝在不太顯眼的位置，那宣傳效果也就一般，閱報(bào)欄燈箱的功能也就沒有得到合理的應(yīng)用，以上是關(guān)于湖北武漢閱報(bào)欄燈箱安裝地址的選擇。其次還要看人流量，也就是俗稱的人員聚集地，同樣的道理，湖北武漢閱報(bào)欄燈箱要安裝在人員比較密集的場所，這樣，才能吸引人們的閱讀興趣，由于現(xiàn)在的老年人都比較喜歡在廣場休閑散步，并且老年人還是喜歡傳統(tǒng)的獲取信息資源的方式，所以，設(shè)置在廣場上的閱報(bào)欄燈箱，所產(chǎn)生的效果還是不錯(cuò)的，還有一點(diǎn)非常重要的就是湖北武漢閱報(bào)欄燈箱上展現(xiàn)的宣傳內(nèi)容，要足夠引起人們的閱讀興趣，像一些貼近民生的信息還是比較適合出現(xiàn)在閱報(bào)欄上的，所以，在廣場上建設(shè)湖北武漢閱報(bào)欄燈箱，在起到宣傳作用的同時(shí)，還能讓人們在休閑放松之余，獲取到了更多的資訊。