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很多學(xué)校都會(huì)利用西藏太陽能閱報(bào)欄來公布學(xué)生的成績，其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)校的西藏太陽能閱報(bào)欄不是成績公布欄，不能把閱報(bào)欄當(dāng)成成績公布欄來使用，文化宣傳不是成績展示，對(duì)于學(xué)校來說，以各種渠道展示學(xué)生的成績，以此來激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)也是無可厚非的一件事情，但是也因此很多學(xué)校把西藏太陽能閱報(bào)欄和成績布告欄弄混，既然是學(xué)校的文化閱報(bào)欄，那在內(nèi)容的展現(xiàn)上就需要靈活些，而且要渠道更加豐富，比如接受師生的投稿等，像這次疫情之后很多學(xué)校的閱報(bào)欄都是學(xué)生經(jīng)歷疫情后的心得感悟，因?yàn)槭钦鎸?shí)想法而具有認(rèn)同感和正能量。 剛才提到的就是目前校園閱報(bào)欄常見的問題，這種隨處可見的設(shè)施應(yīng)該更加實(shí)用并且內(nèi)容更加接地氣有意義，而不是僅僅作為學(xué)校的擺設(shè)，合理利用閱報(bào)欄不但可以傳播正能量，也會(huì)讓校園生活更加多彩。
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