保定市虎振職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)保定市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)設(shè)立的重點(diǎn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，是目前河北省內(nèi)數(shù)控設(shè)備齊全的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校坐現(xiàn)擁有教學(xué)樓3600平方米，宿舍2080平方米，實(shí)習(xí)車間6380平方米，學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施先進(jìn)，服務(wù)周全，專業(yè)獨(dú)具，且具有一支技術(shù)力量雄厚，理論、操作水平優(yōu)良的雙師型教師隊(duì)伍。 學(xué)校以虎振集團(tuán)為依托，以集團(tuán)十億多元資產(chǎn)為后盾，使學(xué)校的發(fā)展有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校始終堅(jiān)持高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高譽(yù)的辦學(xué)方針，走創(chuàng)新之路，育 人才，采用以企帶學(xué)，校企結(jié)合的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，培育精英，是一所為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)中、高級(jí)專業(yè)人才的理想基地。   

   數(shù)控機(jī)床加工前是經(jīng)調(diào)整好后，輸入程序并啟動(dòng)，機(jī)床就能有自動(dòng)連續(xù)地進(jìn)行加工，直至加工結(jié)束。操作者要做的只是程序的輸入、編輯、零件裝卸、刀具準(zhǔn)備、加工狀態(tài)的觀測(cè)、零件的檢驗(yàn)等工作，勞動(dòng)強(qiáng)度大降低，機(jī)床操作者的勞動(dòng)趨于智力型工作。另外，機(jī)床一般是結(jié)合起來(lái)，既清潔，又。數(shù)控機(jī)床的加工，可預(yù)先估計(jì)加工時(shí)間，對(duì)所使用的刀具、夾具可進(jìn)行規(guī)范化，現(xiàn)代化管理，易于實(shí)現(xiàn)加工息的標(biāo)準(zhǔn)化，目前已與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造（CAD／CAM）有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是現(xiàn)代化集成制造技術(shù)的基礎(chǔ)。
    學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、技術(shù)行家辦學(xué)、學(xué)員倍出，為省內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外輸送了大批人才。學(xué)員一次交費(fèi)，學(xué)校終身免費(fèi)為學(xué)員提供技術(shù)服務(wù)。 就業(yè)渠道寬廣（天津、北京、河北工作及出國(guó)務(wù)工機(jī)會(huì)）。

   數(shù)控一直是一個(gè)經(jīng)久不衰的專業(yè)，之所以一直就這么的熱門，還主要是取決于，他是一個(gè)技術(shù)性的專業(yè)，現(xiàn)在是屬于緊缺技術(shù)型人才的這么個(gè)時(shí)代，所以，學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)永遠(yuǎn)不落伍。好出路好未來(lái)。那么，數(shù)控專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢？
就業(yè)前景
  1、制造業(yè)的社會(huì)、行業(yè)背景
  數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的技術(shù)手段；數(shù)控技術(shù)是國(guó)防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì)；是關(guān)系到 戰(zhàn)略地位和體現(xiàn) 綜合國(guó)力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。加入世貿(mào)組織后，中國(guó)正在逐步變成“世界制造中心”。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，制造企業(yè)已開(kāi)始廣泛使用先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)數(shù)控機(jī)床操作工短缺60萬(wàn)左右。數(shù)控人才短缺已引起中央領(lǐng)導(dǎo)、教育部、勞動(dòng)與社會(huì)保障部等政府部門的高度重視。 “月薪6000難聘數(shù)控技工”、“年薪16萬(wàn)招不到模具技工”成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。教育部、勞動(dòng)保障部、國(guó)防科工委、息產(chǎn)業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部等六部委決定實(shí)施“職業(yè)院校制造業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)五年培養(yǎng)30萬(wàn)以上制造業(yè)技能型緊缺人才的目標(biāo)，以緩解我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)技能型人才的緊缺狀況。