在教學(xué)中給藝術(shù)生入學(xué)考試分為班級(jí)，一對(duì)一定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃，班主任定期與藝術(shù)生交談，調(diào)整藝術(shù)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的熱情。在班級(jí)內(nèi)還成立了比趕超幫扶小組，可以積極的調(diào)動(dòng)藝術(shù)生的積極性，提高藝術(shù)生學(xué)習(xí)的自信心，從日常教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的完成到每次考試中的問題，學(xué)校老師都會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，與專門的教研組給予解決。 在孝感安陸藝考文化課機(jī)構(gòu)文化課的學(xué)習(xí)一切從頭開始，采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的態(tài)度，從好的教學(xué)中帶領(lǐng)藝術(shù)生完成藝術(shù)生高考中的文化課。

在語文言語中有一類特殊的題目叫做細(xì)節(jié)判斷題，，這一類題型不需要你去閱讀理解，不需要你去了解詞義，需要的是你能抓住文章中的細(xì)節(jié)你就能做對(duì)題目。藝術(shù)生在文化課學(xué)習(xí)進(jìn)程中也是需要去把文化課的細(xì)節(jié)做好判斷，不要去做無用功，更不要去學(xué)無用的知識(shí)。孝感安陸藝考文化課學(xué)校要在細(xì)節(jié)上做好判斷，在漲成績(jī)的地方不含糊，浪費(fèi)時(shí)間的地方不去看。 細(xì)節(jié)上的處理往往都需要很豐富的經(jīng)驗(yàn)，孝感安陸藝考文化課機(jī)構(gòu)有著更加豐富的經(jīng)驗(yàn)跟手段，學(xué)校更是打造出更專業(yè)的藝考生文化課高三老師精英團(tuán)隊(duì)，打造出更為更專業(yè)的藝考生文化課管理體系，針對(duì)藝術(shù)考生的教學(xué)方式與教輔材料，再建立學(xué)籍檔案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況展開分析，對(duì)于學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)規(guī)劃。