的十九屆五中全會明確提出，要優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。這既是“三農(nóng)”困局，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，也是農(nóng)業(yè)高校的歷史責(zé)任，重要使命和重大機(jī)遇。農(nóng)業(yè)高校應(yīng)密切結(jié)合時展的迫切需要，堅(jiān)定扎根農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民的念，通過人才培養(yǎng)，科研攻關(guān)，農(nóng)技推廣，職業(yè)培訓(xùn)和息服務(wù)等多種途徑，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的偉大實(shí)踐中大顯身手，為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國，人才興國的宏偉目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
深化農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革，推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)與多學(xué)科融合。要徹底改變辦學(xué)觀念，牢固樹立質(zhì)量意識，從專業(yè)設(shè)置，課程安排，教學(xué)方法，實(shí)踐訓(xùn)練和師資建設(shè)等方面著手，積極推進(jìn)新農(nóng)科建設(shè)，深化產(chǎn)教研融合，實(shí)行開門辦學(xué)。要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和

發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)際情況，尋烏縣因地制宜，以基層陣地資源整合為切入口，推動文明實(shí)踐落地?！案髂挲g段的人在這里都能各取所需?！奔洞逯Р扛咝闳A說。吉譚村建設(shè)了集群服務(wù)中心。——問題導(dǎo)向。針對紅色資源優(yōu)勢發(fā)揮不充分問題，推出“紅色故事會”志愿服務(wù)項(xiàng)目，組織志愿者深入鎮(zhèn)村宣講紅色故事，針對空殼村偏遠(yuǎn)村群眾教育覆蓋不到位，參與度低問題，推出“百姓小喇叭”志愿服務(wù)項(xiàng)目，由村民自己撰稿，自己播報，讓群眾隨時隨地接受理論熏陶。針對資源利用率低，運(yùn)行成本高問題，推出“文明大篷車”志愿服務(wù)項(xiàng)目，整合普法宣傳車等八類車輛服務(wù)功能，緊扣重要節(jié)慶日，趕集，辦喜事等時間節(jié)點(diǎn)，讓群眾在一場活動中獲得多樣服務(wù)，在建設(shè)文明實(shí)踐中心試點(diǎn)工作中，陜西省志丹縣以問題為導(dǎo)向，探索推出八個聚人氣，低成本，可持續(xù)的特色項(xiàng)目，基層文化日益繁