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藝考文化課輔導學??诒貌缓?/h1>
更新時間: 2025-09-08 06:06:21 ip歸屬地:東營,天氣:多云轉(zhuǎn)晴,溫度:21-29 瀏覽:3次


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濟南藝考文化課濟南立行學校師資、嚴格管理、封閉式一體化、小班教學、面向山東省招生
范圍藝考文化課輔導學??诒貌缓梅?wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋山東省、棗莊市、東營市濟寧市、菏澤市濱州市、聊城市、濰坊市德州市、泰安市臨沂市、煙臺市威海市、萊蕪市、日照市、淄博市青島市、濟南市 河口區(qū)墾利區(qū)、利津縣、廣饒縣等區(qū)域。
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高三的復習,知識覆蓋面相對較廣,復習難度較大,尤其對于藝考生來說更是如此,因此更需要藝考生作出合理謀劃,讓復習達到事半功倍之效。濟南藝考文化課學校濟南立行學校認為高考像“下棋”,善考要講“謀勢”! 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。高三復習絕不是簡單的拼時間、山東東營本地拼精力漫無邊際地大量演題的過程,而是科學的、山東東營本地有計劃的復習過程。在濟南藝考文化課學校看來,高三復習科學合理的“謀勢”尤為關(guān)鍵。所謂“謀勢”即謀劃。具體到高三復習便是復習的策略、山東東營本地復習的計劃與目標,是從一種戰(zhàn)略的層面上來審視高三的復習。 會謀劃的同學能從高考的戰(zhàn)略全局上把握自己優(yōu)勢、山東東營本地潛力、山東東營本地弱勢三大類功課的復習,以總分取勝,力求使各科復習取得事半功倍的效果。不會謀劃的同學或各科鋪開,毫無重點;或在某一門優(yōu)勢科目上投入過多的時間精力,放棄差科弱科,致使差科更差、山東東營本地弱科更弱;或只顧一味埋頭攻弱補差,無暇顧及優(yōu)勢科目,優(yōu)勢科目的得分“大戶”地位搖搖欲墜…… “謀勢”布好局,方能統(tǒng)攬全局,知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。濟南藝考文化課學校認為只有更深入地了解,才能有助于我們更進一步認識自己在復習過程中存在的優(yōu)勢與不足,復習規(guī)劃也就變得輕而易舉。自己的優(yōu)勢學科有哪些,哪些學科是非常有潛力再提高的,劣勢學科又是哪些,劣勢學科之所以會處于劣勢的原因又有哪些:是基礎(chǔ)掌握不扎實還是手高眼低,粗心大意等等。對于這些都要有一個深刻的認識,這樣我們在制定復習規(guī)劃時才能真正的“接地氣”,更具體、山東東營本地更有針對性,才能更合理地安排各科的學習時間,從而達到事半功倍的效果。


藝考生在高一、高二階段因為專業(yè)課的原因而未能夯實學科基礎(chǔ),所以一直處于落后狀態(tài)。因此,在高三復習備考的時候便會感到吃力。今天,濟南藝考文化課學校濟南立行學校給藝考生提出3點備考建議,希望對大家有幫助。 1、回歸課本,建立知識網(wǎng)絡(luò) 耐心去做,不要覺得人家都刷題了你背課本、整理筆記,你就落后別人了。不要跟別人比,跟你自己比,你現(xiàn)在的情況就是必須要回歸課本,把基礎(chǔ)知識都掌握才行。從現(xiàn)在起,能利用的課堂時間和碎片時間都用來把每本課本多2-3遍,邊看邊根據(jù)一輪復習資料和老師的筆記,把知識點都整理成思維導圖。 2、重視課后習題和真題 特別是數(shù)學和理綜三科(物化生)的課后習題,結(jié)合教輔資料都認真刷幾遍,這幾科的高考真題很容易就是課后習題出現(xiàn)過的題型,濟南藝考文化課學校建議基礎(chǔ)差的同學先把這些題吃透,把解題步驟都看懂并且會用,刷到一眼看出解題過程和答案為止。 還有就是真題,政史地的真題試卷會涉及大量的知識點考察,特別是大題的時候,政治一個大題就是一整本書,基礎(chǔ)差就認真研究每個大題的回答角度出自課本哪里?你掌握這個點了嗎?大題怎么表述才是正確的?模糊不清的知識點就去翻書熟悉,邊背邊整理答題模板。 3、抓住重點,死磕70%的基礎(chǔ) 每一科的基礎(chǔ)題核心要求就是做到全對。濟南藝考文化課學校建議先熟悉課本知識點在哪里、講什么,然后把課后習題都熟透, 在做習題針對基礎(chǔ)題去狂刷。改錯的時候,一個題一個題的去對照課本:考什么知識點?涉及什么相關(guān)的知識點?如何把題目和知識點串聯(lián)起來?這樣的方式,也能幫助你快速的熟悉課本基礎(chǔ)知識。



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藝考結(jié)束,不少藝考生都想要趁著高考前這段時間實現(xiàn)逆襲,希望能在文化課上能有很大,那高考前怎樣快速提分呢?濟南藝考文化課培訓機構(gòu)濟南立行學??偨Y(jié)以下幾點有效的復習策略: 一、明確方向,合理制定目標 根據(jù)洛克定律,當目標既是未來的指向、又富有挑戰(zhàn)性的時候,它便是有效的。沒有規(guī)劃就沒有落實。在濟南藝考文化課培訓機構(gòu)看來,很多學生的智力很好,但因為沒有明確目標,他們的學習行為散亂,或偏科或不會全力以赴,導致高考成績一般。而通過規(guī)劃,學生可以明確自己的學習目標,知道自己要學什么、怎么學、學到什么程度,從而提高自己的學習動力。 在目標具體制定上,可將目標分為長期目標和短期目標。對于長期目標,首先要確定自己的理想院校、理想專業(yè)及理想分數(shù)。然后要對長期目標進行分解量化,分階段制定短期目標以及具體的計劃和措施并付諸實踐。在實施短期目標的過程中,還要根據(jù)自己的進度和學習效果,不斷進行復盤。通過不斷調(diào)整和優(yōu)化短期目標,更好地實現(xiàn)長期目標。 二、科學定位弱科和弱項,復習效率 新高考不僅考察知識,更注重考查解決實際問題的能力,因此學生應(yīng)科學定位弱科和弱項,通過復習效率從而提高成績。要想科學定位弱科和弱項并重點攻克,就要定位出弱科,算出弱科分差。通過弱科分差,找出需要重點投入時間的科目,要統(tǒng)籌安排時間,爭強、補弱、保中間,做到總分優(yōu)先。對知識要做體系化梳理,化繁為簡,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,以便于記憶。在構(gòu)建知識體系時,要關(guān)注主干知識,杜絕掉入偏難怪陷阱。此外濟南藝考文化課培訓機構(gòu)還要提醒大家注重方法總結(jié),做到反思可視化。


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