無(wú)苗木的砧木必須采自母本園或采穗園，其選用的嫁接幼苗也必須為無(wú)幼苗，具體的繁育為一級(jí)母本木→二級(jí)母本木→育苗戶→跨牌銷售苗木，根據(jù)正規(guī)的流程進(jìn)行栽培，能夠從根本上確保樹木的，無(wú)論是以后的生長(zhǎng)還是收獲，都能看到很好的效果。 　　加強(qiáng)對(duì)于果農(nóng)的技術(shù)培訓(xùn)從事果農(nóng)工作的大都為文化程度不高的人群，其生產(chǎn)及技術(shù)水平直接影響著蘋果的產(chǎn)量，因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于果農(nóng)科學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，絡(luò)發(fā)達(dá)，果農(nóng)可自行在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于果樹的嫁接手法、各原料比例分配進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶。 　　采穗園要求與母本園基本相同，但要求樹木健壯，確保其能夠?yàn)樯a(chǎn)提供接芽等。此外，蘋果苗木的栽培技術(shù)還包括：無(wú)喬砧苗繁育技術(shù)、無(wú)矮化自根砧木繁育技術(shù)等等。還可通過(guò)科研人員開辦的講座、等進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與技術(shù)人員的溝通，栽種。 　　此外，可對(duì)農(nóng)村的科普示范戶及致富帶頭人進(jìn)行重點(diǎn)，因其務(wù)農(nóng)性強(qiáng)，了解果樹栽培的具體步驟，在吸取了理論上的知識(shí)后可以很好的結(jié)合到實(shí)際中，并可以手把手的教其他人。如此形成了相對(duì)完整的科技培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)了果農(nóng)思想上、技術(shù)上的革新，真正保障了蘋果的產(chǎn)量及。