藝考生在備考文化課過程中，只是盲目刷題和記筆記，并不能真正提高分?jǐn)?shù)。為了有效利用接下來的時(shí)間，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校建議你采取以下方法： ? ? 1. 確定重點(diǎn)：針對(duì)高考的考綱、湖南岳陽(yáng)大綱和歷年真題，找出核心的知識(shí)點(diǎn)和題型。集中精力復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，不要被瑣碎而不重要的細(xì)節(jié)分散注意力。 ? ?2. 鞏固基礎(chǔ)：重點(diǎn)回顧基礎(chǔ)知識(shí)，確保自己的基礎(chǔ)扎實(shí)。如果基礎(chǔ)不牢固，就很難應(yīng)付各種復(fù)雜題目，因此要花時(shí)間強(qiáng)化基本概念和解題方法。 ? ?3. 做題技巧：復(fù)習(xí)不僅僅是死記硬背，還包括掌握解題技巧。熟悉各個(gè)科目的常見題型，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的解題方法，這樣在考試時(shí)才能更加有章可循。 4.杜絕無效學(xué)習(xí)，砍掉自己沒有任何提分的學(xué)習(xí)行為。但是有一點(diǎn)濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家要注意，有一些學(xué)科，他是長(zhǎng)期積累才有效果的，比如說語(yǔ)文和英語(yǔ)。語(yǔ)文和英語(yǔ)不可能在短短一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就會(huì)有大幅度的，他是日常碎片化時(shí)間積累的一個(gè)結(jié)果。比如說，你的英語(yǔ)和化學(xué)都是沒有及格，都是只有三四十分，但是你化學(xué)在一個(gè)月內(nèi)可以提到五六十分，英語(yǔ)想在一個(gè)月內(nèi)提到60多分還是有點(diǎn)難度的，因?yàn)槟惚仨氁浺恍﹩卧~。但是記單詞這件事情，就算你每天記50個(gè)單詞一個(gè)月下來也只有1500個(gè)，還只把3500單詞過了一半左右，像3500單詞至少要過兩到三遍，整整兩到三遍才有比較不錯(cuò)的效果，那你現(xiàn)在只過了一遍的話，那英語(yǔ)成績(jī)自然沒有辦法大量?；瘜W(xué)三四十分說明你還是有點(diǎn)基礎(chǔ)的，英語(yǔ)三四十分真的是零基礎(chǔ)，完完全全每一次考試都是靠猜拿得分。所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候也要看你每門學(xué)科具體的一個(gè)情況。 ? ?濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校：請(qǐng)記住，成功不是一蹴而就的，高考也不僅僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，我們要有耐心和堅(jiān)持，相信自己的實(shí)力和努力終會(huì)得到回報(bào)。

很多同學(xué)都說，平時(shí)幾乎沒有時(shí)間去涉獵課外書，更別說積累作文素材了，每次寫作文就那幾個(gè)反復(fù)用。素材不新穎，有時(shí)候甚至不契合主題，所以作文分?jǐn)?shù)也不出彩。今天濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校為大家準(zhǔn)備了高考作文金句素材！趕緊收藏一份！ ——“不被大風(fēng)吹倒” 有學(xué)生問莫言：“時(shí)代節(jié)奏這么快，我們應(yīng)該卷，躺平，還是擺爛？” 莫言說：“我覺得卷也不好，躺平也不好，擺爛也不好，我突然想起去年寫給年輕人的一句話，‘不被大風(fēng)吹倒’?！?有網(wǎng)友在下面留言：“不被大風(fēng)吹倒”這句話好妙，做到你覺得能站住的程度就好。 ——“一塊表因?yàn)槲掖鬟^了，所以身價(jià)百倍” 韋慧曉， 位女艦長(zhǎng)，她在34歲讀博期間“高齡”入伍，面對(duì)好友百萬(wàn)年薪的邀請(qǐng)，未為所動(dòng)。當(dāng)被網(wǎng)友問起這段“充滿誘惑”的經(jīng)歷時(shí)，韋慧曉這樣說：“其實(shí)有兩種價(jià)值觀，一種價(jià)值觀是戴著非常昂貴的手表，好顯示出自己身價(jià)百倍；另一種價(jià)值觀便是我這種價(jià)值觀，一塊不貴的手表，因?yàn)槲掖鬟^了，所以身價(jià)百倍?！?——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗?！?剛剛當(dāng)選中科院院士的顏寧，一直在挑戰(zhàn)著難度更大的研究課題。為什么偏愛“困難模式”？ 用她自己的話說，就是：不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。 跋涉，無人敢行的路。去摘，遙不可及的星。從未停止奮斗的人，又翻過了一座山。 ——“在自己的身上戰(zhàn)勝自己” 主持人問董宇輝：“難熬時(shí)想過放棄嗎？”他說：“人生很多時(shí)候沒有辦法假設(shè)，我們不能站在后來的角度，去責(zé)備當(dāng)時(shí)無望甚至怯懦或者是猶豫的自己，（這樣）很殘忍。（當(dāng)時(shí)）我一直在想，現(xiàn)在落荒而逃，會(huì)不會(huì)以后看不起自己？”一遍遍叩問自己，董宇輝一次次選擇了堅(jiān)持，也是在堅(jiān)持下來之后，走出低谷的他收獲了深刻的感悟：“在自己的身上戰(zhàn)勝自己?！?——“我生來就是高山而非溪流” 人為什么非要努力不可？ 聽到震撼的一個(gè)回答，是張桂梅老師領(lǐng)著她的學(xué)生一起喊出來的： 我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！ 距離高考還有136天的現(xiàn)在，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校歡迎同學(xué)們一起打卡學(xué)習(xí)！