已經(jīng)步入文化課沖刺的藝考生們，一定會對高三復(fù)習(xí)感到迷茫。這時候，聽聽過來人的建議，總是有好處的。濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校整理了過來人對高三藝考生的忠告，希望對大家有所啟發(fā)。 1.復(fù)習(xí)偏重自己的弱項。 有的同學(xué)喜歡英語，然后大部分時間都在研究英語，這樣的做法的結(jié)果就是英語成績比較高，但是其他科成績卻在中游甚至下游。這樣算來，整體的成績不會太好。相反，高考考的是六門功課的整體成績，不是單獨某一科的成績，所以補齊短板尤為重要。 2.培養(yǎng)好的做題習(xí)慣和糾錯習(xí)慣。 如何分析已知條件和所求，怎么建立聯(lián)系，到底是化已知為未知，還是化未知為已知，還是未知和已知統(tǒng)一化成一個中間變量；合理利用草稿紙，字可以寫得不好，但必須整潔清楚；錯題不是看會看懂就放手，在濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)?？磥?，數(shù)學(xué)上的懂只有一種：自己獨立流暢地寫對這道題，其他的一切都是自我安慰的幻覺。 3.不要做自我感動式的努力。 高三經(jīng)常會有人用筆記做了多少、山東日照題刷了多少、山東日照熬夜熬到幾點作為自己努力的依據(jù)。但如果不學(xué)會歸納總結(jié)，吸取教訓(xùn)，這些形式主義只會感動自己，并不能得到好的分?jǐn)?shù)。 ，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想說：你永遠(yuǎn)都不知道高考后的黑馬會是誰，可能你和 爭得魚死網(wǎng)破， 的贏家卻是個小透明，不要去和別人攀比，不要去關(guān)注別人的成績，可能對于要強的人來說很難，但是要秉持一種無所謂的態(tài)度和啥也與我不相干的心胸來面對別人的成長與進(jìn)步，同時把重心放在自己身上，正視自己的錯誤與退步，尋找解決方法而不是單純怨天尤人。

藝考生基礎(chǔ)知識還存在比較多的漏洞，那我們在接下來150天的時間，那至少要把一半的時間都放在高三基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上。那學(xué)校已經(jīng)沒有一輪復(fù)習(xí)呢，基礎(chǔ)比較差的藝考生怎么獨立去安排自己基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)呢？濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟南立行學(xué)校建議： 首先我們要對自己的基礎(chǔ)知識有一個初步的評估。這是你要知道哪一些知識點你是會的，哪一些知識點就不會的，完全對自己的基礎(chǔ)知識做一個快速的梳理。現(xiàn)在拿出你每本書的目錄來清清楚楚的對照著目錄上面的知識點，從頭到尾地進(jìn)行梳理，如果自己會的可以快速打一個勾，如果自己不會的可以標(biāo)上一個三角形。這樣子從頭到尾把所有學(xué)過的知識點都梳理一遍，那我們后面再復(fù)習(xí)的時候就重點復(fù)習(xí)自己不會的知識。但是在自己不會的知識點中，也是有等級區(qū)分的，不是所有的知識點學(xué)的。有些知識點是有等級區(qū)分的，就算你花很多的時間去搞也沒有任何效果，所以我們在接下來150天的時間呢，就是要保證自己的有效學(xué)習(xí)，而不是把大部分的時間放在無效的學(xué)習(xí)上面。 其次，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議在刷題的時候盡量刷高考真題和專題結(jié)合。也就是把每一套高考真題相同的專題都挑出來做，這樣更加有助于你的學(xué)習(xí)成績提高。比如說，數(shù)學(xué)可以把20年到23年三角函數(shù)的專題都可以拎出來題型做一遍等到你基礎(chǔ)知識上來了之后，然后在制定新的計劃。 ，濟南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校提醒各位：千萬不要忘記查漏補缺，對于學(xué)習(xí)重要的就查漏補缺。什么是查漏補缺？就是我們每一周學(xué)完了之后都要對上一周的知識進(jìn)行回顧和總結(jié)，梳理出哪些地方學(xué)好了，哪些地方?jīng)]有學(xué)好，無論是題型還是知識點上都要進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。有了這個，你知道怎么復(fù)習(xí)了嗎？