學習鏟車操作技術(shù)，首要實踐操作，不管是在哪個鏟車學校，學生只有在學校期間能夠得到真正的實踐練習，才能畢業(yè)后順利的找到工作。而這一點，在河北省眾多的鏟車學校中，由于該設(shè)備相對較為昂貴，很多學校在實踐上就減少了課程，但是也有相當一部分學校十分重視這一點，因為學校畢業(yè)后學生的水平直接影響了學校的聲譽，保定虎振鏟車培訓(xùn)學校就是其中之一，虎振學校是河北省辦學規(guī)模較大的大型職業(yè)技能培訓(xùn)學校，學校不僅擁有完善的實踐練習場地，還引進了各種型號的先進的鏟車設(shè)備，因此學生畢業(yè)后很快就能適應(yīng)了崗位的要求。保定虎振鏟車學校常年招生，隨到隨學，學生畢業(yè)后學校全部為學生妥善的安置工作裝載機培訓(xùn) 河北省裝載機培訓(xùn)學校眾多，一個好裝載機培訓(xùn)學校的畢業(yè)生必然是供不應(yīng)求的，而且學生到了工作崗位，待遇也相對較好。要想達到這種效果，那么對學校的要求就至關(guān)重要，首先就是教學設(shè)置，學生在學校學習的知識一定要和市場上需求的緊密接軌，同時，加強學生的實操能力培養(yǎng)，在學生畢業(yè)前，均要達到獨立操作的技術(shù)水平；其次是學校的就業(yè)，面對形形色色的要人單位，給學生適合其自身發(fā)展的企業(yè)和工作崗位，讓學生參加工作后，還有發(fā)展的空間。只有達到這樣標準的學校，才能算是合格的好學校。 保定虎震裝載機培訓(xùn)學校就是基于以上綜述，因材施教，加強教學管理，讓學生在學校期間，不僅能學到扎實的操作技術(shù)，同時對學生的素質(zhì)要求，也狠抓落實，要想適應(yīng)現(xiàn)代化的企業(yè)要求，就要技術(shù)和素質(zhì)兩手過硬，因此，常年以來，各地的用人單位都紛紛到學校來招聘人才，學校也贏得了良好的社會口碑。

保定裝載機培訓(xùn)學校學習裝載機時間不同費用也是不同的，我校有理論有實踐，常年招生，包教包會，在校學習老師手把手教學，全名推進素質(zhì)教育和加強使用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)線的復(fù)合型、實用型、專業(yè)技術(shù)人才。 保定裝載機培訓(xùn)學校歷經(jīng)十幾年文化積淀和艱苦創(chuàng)業(yè)過程，已形成管理規(guī)范、教學嚴謹、專業(yè)合理、設(shè)施先進、環(huán)境幽雅的高等學府規(guī)模。2005年11月10日，教育部周濟部長到學院視察，給予高度評價。于群市長在保定市2006年6月9日召開的全市職業(yè)教育工作會議上，多次提到推廣虎振學院的學學經(jīng)驗。我校學學理念：堅持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會、市場需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。 當今中國，改革開放進一步深入，經(jīng)濟建設(shè)快速發(fā)展。全??國各地的重大工程建設(shè)項目強有力地拉動了工程機械行業(yè)的迅猛發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2004年我國的挖掘機銷售約10萬臺，以每臺車需要2名操作員計算，我國每年約需挖掘機操作員20萬員，而現(xiàn)有的職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)每年僅能培訓(xùn)操作員2萬員，遠遠不能適應(yīng)國內(nèi)外市場的需要。因此，挖掘機操作員將面臨一個前所未有的良好就業(yè)環(huán)境！虎振裝載機培訓(xùn) 我校為了適應(yīng)這種就業(yè)新形勢，我校特成立挖掘機、裝載機、塔吊司機的職業(yè)技能培訓(xùn)，高薪聘請具有豐富教學經(jīng)驗的高級工程師和高級技師任教，設(shè)置了一整套完善規(guī)范的教學課程，并且配備有美國卡特挖掘機、新型裝載機和大型的實習場地供學員實地操作實習。雄厚的師資、嚴謹?shù)慕虒W、 的設(shè)備，充分展示了本基地作為全省“”挖掘機培訓(xùn)基地的恢弘氣勢，確保了學員能夠真正學到技術(shù)，走向創(chuàng)業(yè)成才之路?；⒄裱b載機培訓(xùn)