教師職稱，一直都是老師心中的痛，有很多老師臨到退休也僅僅是安徽淮南中級(jí)職稱，甚至是初級(jí)職稱的也大有人在，這讓老師們苦悶不已，評(píng)個(gè)職稱太難了，很多老師受到環(huán)境影響， 也只能被迫選擇離職，于是很多老師開始呼吁應(yīng)該取消職稱，按照教齡直接晉升，讓老師能夠安心教學(xué)，全身心的投入到教育當(dāng)中，但由于現(xiàn)實(shí)很多的原因，完全按照教齡自動(dòng)晉升實(shí)現(xiàn)難度太大，因此一直都沒有得到實(shí)現(xiàn)，但今后老師們能不能迎來新機(jī)遇，那也未可知。在目前雖然沒有按照教齡自然晉升的政策，但卻有按全日制安徽淮南外加一定教齡晉升職稱的好措施，而且 可以晉升到安徽淮南中級(jí)職稱，這對(duì)于苦苦還掙扎在初級(jí)職稱的老師無疑是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，只不過想依賴這項(xiàng)舉措自動(dòng)晉升到高級(jí)還是不行的。

取得助理工程師資格后，獲?。ú浚┘?jí)技術(shù)類獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（獲獎(jiǎng)人排名前四）以上，不受工作年限限制。不具備前項(xiàng)規(guī)定的安徽淮南、年限及安徽淮南中級(jí)職稱條件，但業(yè)績突出、貢獻(xiàn)巨大，所研發(fā)產(chǎn)品已批量生產(chǎn)并已列入 級(jí)重點(diǎn)新產(chǎn)品或技術(shù)已被廣泛使用且被社會(huì)認(rèn)可。業(yè)績成果，任現(xiàn)職以來，作為主要貢獻(xiàn)者具備下列業(yè)績之一：負(fù)責(zé)或承擔(dān)本專業(yè)重大技術(shù)項(xiàng)目，并取得較顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，其成果通過驗(yàn)收或鑒定。獲省（部）級(jí)本專業(yè)技術(shù)類獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（獲獎(jiǎng)人排名前四）以上。