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虎振計算機學校課程設置: 平面設計 本課程主要分為三個部分, 部分主要學習三個軟件的使用方法,包含的內(nèi)容有:Photoshop圖像處理、CorelDRAW圖形制作、llustrator矢量繪圖;第二部分主要學習設計的理論基礎,包含的內(nèi)容有:設計基礎理論和印刷流程與工藝;第三部分為實操部分,包含設計實戰(zhàn)和包裝設計等。 空間設計 本課程要求學生能運用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等計算機輔助繪圖軟件,和手繪表達出居住以及商業(yè)空間設計的創(chuàng)意思想,地面材質(zhì)、吊頂造型、室內(nèi)立面和大樣圖等設計內(nèi)容的一套圖紙。在授課過程中講解中國傳統(tǒng)建筑的空間布局和分布,穿插一部分中國風水常識,重點是加入課程思政,培育學生求真務實、實踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。 影視游戲制作 本課程內(nèi)容為模型制作、角色模型、場景模型、道具模型;燈光材質(zhì)渲染:燈光、材質(zhì),紋理貼圖、渲染輸出;動畫制作:基礎關鍵幀動畫、攝像機動畫、機械約束、高級骨骼綁定角色動畫; 制作:粒子 、剛體碰撞破碎 、火焰煙霧爆炸、布料毛發(fā)、流體水等。



虎振計算機學校影視后期專業(yè)主要學習什么,有什么前景。 影視后期這個詞在日常的生活中很常見,那么什么是影視后期呢?顧名思義影視后期就是對專業(yè)人員拍攝的影視作品經(jīng)過重新“加工”,以此使作品更具畫面感。但是影視后期技術除了在影視創(chuàng)作方面用的比較多之外,影視后期技術也滲透進了很多的行業(yè),其發(fā)展前景非??捎^。 現(xiàn)在很多的電視劇、電影拍攝 、打斗的戲時都會在綠布棚內(nèi)進行,但是在電視上播出的時候場景卻很逼真,這主要還得益于影視后期制作。影視后期的主要工作在視頻剪輯、后期 合成、畫面調(diào)色、調(diào)音、片頭包裝、三維動畫等。 隨著數(shù)字媒體的快速發(fā)展,對影視后期的人才需求非常多,特別是在影視娛樂行業(yè),除了影視劇的剪輯需要影視后期剪輯之外,現(xiàn)在很多的綜藝節(jié)目、晚會、商業(yè)廣告等都需要影視后期制作。 特別是在泛娛樂化的現(xiàn)代社會,人們對精神文化的需求不斷增多,文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,越來越多的影視劇、節(jié)目播出,對于人才的需求也是不斷增多,發(fā)展前景非常可觀。 影視后期的工作機會也非常多,例如可以進電視臺、網(wǎng)站、傳媒公司、廣告公司、影視公司、 公司等,如果學得好的話,字節(jié)跳動、芒果TV等優(yōu)質(zhì)平臺肯定也有機會進入,再一個也可以自己創(chuàng)業(yè),做一下副業(yè),收入肯定也不會低到哪里去。




虎振計算機學校影視后期專業(yè)是熱門專業(yè) 在我們的認知里,哪怕是不愿意繼續(xù)接受教育,也應該去讀一所技術學校,至少以后有一個可以賴以為生的技術。但是沒有,在一半數(shù)量的同學接受九年義務教育之后,選擇外出是因為外出務勞相對自由,沒有約束。但他們不知道這個社會的法則,社會淘汰弱者,當然我們不能以此判定這些選擇不繼續(xù)接受教育的孩子就是弱者,但至少在某些方面,他們確實會遭受一些不公平的待遇。 想要上層次,想要賺大錢,對于這一部分沒有技術的人來說,確實是太難了,因為他們的知識層次,決定了他們很難進入更好的工作崗位。網(wǎng)上總是有一種讀書無用論的論調(diào),我個人認為這是非常錯誤的,因為這會誤導很多的普通人,如果你真的信了這種理論,那么你這輩子真的就錯過了一個非常好的機會。由于絕大部分的普通人來說,繼續(xù)讀書學技術這條路就是你 的路,如果你錯過了這條路,以后其他的道路 要比這條路更難走。 眾所周知,但凡進了技工學校,就是為了培養(yǎng)技術型人才。換句話說,普高側重于文化知識的扎實程度,而技工學校要求知識和技術并重。我們知道能夠上技工學校,未來的出路,并沒有想象中的那么難。而不上高中的百分之五十的人里,還是有些人選擇走進社會,這是很無奈的事。 這些提前進入社會的人群中,才15-17歲這個年齡段。在很多家長眼里,不讀書也沒有啥。又因為當下各種價值觀的沖擊,很多人就覺得,大學生又怎樣?還不如我家初中畢業(yè)的孩子工資高呢?甚至有人覺得現(xiàn)在會拍視頻,做網(wǎng)紅賺錢一點都不比大學生多一樣的道理。這樣的短時間內(nèi)的所謂過得好,并不能代表大多數(shù)走入社會后的人。這些人在多年后,多多少少都會因為不繼續(xù)上學而后悔的,只是有些人自欺欺人罷了。在有時間有條件允許的情況下,選擇學習一門技術并提高學歷,還是如今普通人逆襲人生的不二之選。 我們知道讀書和不讀書的人生,差距很大。畢竟讀書的人生,即使是一個技工學校畢業(yè)的學生,他們還是有一展身手的機會的???,如果選擇不讀書的人生后,那真是陷入了生活的萬劫不復。學習技術后的人生,無論是在人生格局,還是人生體驗上,都有更多的選擇。 就像有人這么說過:孩子,我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成績,而是,我希望你將來會擁有選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當你的工作給你時間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴。成就感和尊嚴,給你快樂。



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