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CMMI認(rèn)證2.0條件

評估小組要求了解以前的培訓(xùn)的本質(zhì)和
 
為即將到來的評估開展的培訓(xùn)足夠多的內(nèi)容。這需要對以前的評估和計(jì)劃的評估進(jìn)行比較。例如，假如
 
小組成員使用連續(xù)表示法參與了一個(gè)僅集中在軟件工程領(lǐng)域的評估，而計(jì)劃的評估是使用階段表示法集
 
中在SE/SW/IPPD領(lǐng)域，那么該小組成員需要許多重要的新概念來覆蓋。作為一個(gè)整體，評估小組至少產(chǎn)
 
生一個(gè)結(jié)果來說明如何為即將到來的評估展開工作，建立小組規(guī)范和操作決議的目的



選擇參與正式評估的項(xiàng)目，在預(yù)評估的過程中，從公司全體項(xiàng)目中，挑選出項(xiàng)目參與評估，并不是所有
 
項(xiàng)目評估。
 
 
在預(yù)評估過程中，評估師考核公司背景，項(xiàng)目角色涉及到是否覆蓋所在的范圍，核實(shí)參與項(xiàng)目覆蓋與所
 
申請的級別一致，如：既要有軟件項(xiàng)目，又要有集成項(xiàng)目，是一個(gè)事業(yè)部，還是所有事業(yè)部的。查看實(shí)
 
際情況與所申請的級別相符，如果相距太大，會勸說降低認(rèn)證級別。主動(dòng)參與評估師溝通，向他咨詢本
 
次評估的主要思想，增加通過評估的概率。




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：缺乏可操作定義(operational definition)的度量項(xiàng)
 
  CMMI 2.0在MPM(Managing Performance and Measurement)實(shí)踐域中多次強(qiáng)調(diào)度量項(xiàng)的可操作定義。精準(zhǔn)的度量項(xiàng)不如一致的度量項(xiàng)，度量項(xiàng)都會些噪音，但要高都高，要低都低。沒有可比性的度量是沒有意義的，恰當(dāng)?shù)目刹僮鞫x保證了這一點(diǎn)?？上嗟慕M織，做不到這一點(diǎn)。




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