學習數(shù)控專業(yè)需要什么樣的基礎知識,這是老生常談的問題,其實在技校里學習數(shù)控這個專業(yè),多少需要一定的基礎知識,但是起決定作用的,更關鍵的是自己本人對這個專業(yè)感不感興趣,興趣是 的老師,然后就是能不能有一個吃苦勁頭,下定決心一定要學好這個專業(yè)......
   在保定這些技校里面，不管是國辦還是民辦，要想教出好學生的一個根本前提是學校的硬件設施要跟得上，要有足夠的數(shù)控設備，有科學的車間，能為學生提供一個良好的學習環(huán)境，讓學生在學校就把技術練出來，出去之后能直接上崗工作，而不是還要在單位做很長時間的學徒工。只有這樣的學校，才是好學校，學生才可以選擇。

   數(shù)控機床加工前是經調整好后，輸入程序并啟動，機床就能有自動連續(xù)地進行加工，直至加工結束。操作者要做的只是程序的輸入、編輯、零件裝卸、刀具準備、加工狀態(tài)的觀測、零件的檢驗等工作，勞動強度大降低，機床操作者的勞動趨于智力型工作。另外，機床一般是結合起來，既清潔，又。數(shù)控機床的加工，可預先估計加工時間，對所使用的刀具、夾具可進行規(guī)范化，現(xiàn)代化管理，易于實現(xiàn)加工息的標準化，目前已與計算機輔助設計與制造（CAD／CAM）有機地結合起來，是現(xiàn)代化集成制造技術的基礎。
    學校校風正、學風濃、技術行家辦學、學員倍出，為省內外、國內外輸送了大批人才。學員一次交費，學校終身免費為學員提供技術服務。 就業(yè)渠道寬廣（天津、北京、河北工作及出國務工機會）。