文字描述雖好，但視頻更能直觀展示去哪個(gè)學(xué)校學(xué)數(shù)控加工中心編程好？產(chǎn)品的每一處細(xì)節(jié)。


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在多年的 虎振汽修學(xué)校生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐中，我們公司逐漸形成了“誠信為本、關(guān)注用戶、促進(jìn)雙贏”的經(jīng)營理念。在這一理念的指導(dǎo)下，我們把“為用戶提供優(yōu)質(zhì) 虎振汽修學(xué)校產(chǎn)品與服務(wù)，不斷提高用戶滿意度”做為公司的追求目標(biāo)，為了接近和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，全日制大專(保定市分公司)上下傾注了全部心血和精力，積j i在提高 虎振汽修學(xué)校生產(chǎn)技術(shù)， 虎振汽修學(xué)校產(chǎn)品檔次，改善 虎振汽修學(xué)校產(chǎn)品質(zhì)量，降低 虎振汽修學(xué)校產(chǎn)品成本等方面，進(jìn)行著不懈的努力，收到了良好的成果。



電加工班 學(xué)期2個(gè)月
  電腦圖紙的制作，電火花的工藝制作，電火花的電參數(shù)調(diào)節(jié)系統(tǒng)，電火花穿孔成型加工等；線切割工藝制作，線切割繪圖與編程技術(shù)。就業(yè)去向：可在模具制造、機(jī)械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝設(shè)計(jì)及數(shù)控機(jī)床參數(shù)的調(diào)試、維護(hù)及加工操作或者從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作。

3D打印培訓(xùn)課程
  學(xué)習(xí)內(nèi)容有：3D打印技術(shù)種類，種類相互改裝的方法介紹；3D打印機(jī)構(gòu)造，硬件與機(jī)器質(zhì)量機(jī)器精度的關(guān)系; 3D設(shè)計(jì)軟件的種類，與3D打印相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;3D打印產(chǎn)品演示，實(shí)際觀察3D打印機(jī)工作原理; 3D產(chǎn)品基礎(chǔ)設(shè)計(jì);3D產(chǎn)品曲面設(shè)計(jì)；3D產(chǎn)品零件裝配；3D打印實(shí)踐操作，3D產(chǎn)品畢業(yè)設(shè)計(jì)。




   現(xiàn)在數(shù)控學(xué)校很多，可學(xué)生學(xué)到真正技術(shù)的很少，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)職業(yè)學(xué)校，都是老師講課，下邊幾十個(gè)學(xué)生在聽，由于職業(yè)學(xué)校不同于其它高校，學(xué)生的基礎(chǔ)不同（有大專的，有高中的，還有初中或者初中沒有畢業(yè)的）學(xué)生的接受能力也不同，所以學(xué)生不可能每一節(jié)課都能聽懂，但是傳統(tǒng)學(xué)校有大綱要求，不管學(xué)生是否聽懂，按照進(jìn)度講課；而一個(gè)老師教幾十個(gè)學(xué)生，精力有限，不可能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，這就導(dǎo)致了學(xué)生由于聽不懂，對學(xué)習(xí)失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學(xué)校，雖然有數(shù)控設(shè)備，但學(xué)生多啊，實(shí)習(xí)的時(shí)候都是老師操作，學(xué)生在下邊看，設(shè)備使用的時(shí)候，也是十幾個(gè)人同時(shí)用1臺(tái)機(jī)床，真正輪到每一個(gè)學(xué)生身上練習(xí)時(shí)間就很少了。 



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