保定汽修學(xué)校成立于1991年，學(xué)校隸屬于河北賀陽(yáng)教育集團(tuán)實(shí)力雄厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。 學(xué)校本著“面向4S店和汽車維修企業(yè)需求，培養(yǎng)4S汽車服務(wù)企業(yè)精英藍(lán)領(lǐng)”為目標(biāo)，適應(yīng)當(dāng)前汽車個(gè)性化、高技術(shù)的發(fā)展方向，資助研發(fā)教材，獨(dú)創(chuàng)“模塊化教學(xué)”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法，改變傳統(tǒng)的教育中理論知識(shí)與實(shí)踐分開的模式，讓學(xué)生邊實(shí)踐邊理論，側(cè)重于實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。 課程設(shè)置： 1、汽車電器班：學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)、充電系統(tǒng)、啟動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、儀表系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)、電動(dòng)門窗、電動(dòng)座椅、汽車空調(diào)、自動(dòng)天線、全車線路等課程 2、汽車機(jī)修培訓(xùn)：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)部分，曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、汽油機(jī)燃料供給系統(tǒng)、冷卻系、潤(rùn)滑系、底盤部分：傳動(dòng)系、轉(zhuǎn)向系、制動(dòng)系、并掌握汽車機(jī)械的特點(diǎn)及故障判斷 3、汽車電控：學(xué)習(xí)國(guó)產(chǎn)進(jìn)口汽車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和綜合故障分析、以及K81、X431等電腦檢測(cè)儀的使用，電控發(fā)動(dòng)機(jī)部分：Efi系統(tǒng)、TCCS系統(tǒng)、ECCS系統(tǒng)、DLI系統(tǒng)、EVAP系統(tǒng)、EGR系統(tǒng)、VTEC系統(tǒng)、怠速控制系統(tǒng)、底盤輔助部分、自動(dòng)變速器、CTV系統(tǒng)、ABS防抱死系統(tǒng)、SRS系統(tǒng)、ESP系統(tǒng)、CCS系統(tǒng)、電控懸架、CAN-BUS汽車多路信息傳遞系統(tǒng)、以及各種典型汽車常見故障分析與修理 4、汽車裝具美容：各種車型中控鎖、防盜器的線路分析及安裝方法、CD、DVD、功放的功能與調(diào)試、氙氣燈、警報(bào)器、爆閃燈及各種裝飾燈的設(shè)計(jì)與安裝、防爆膜的烤制及粘貼方法、無縫開刀技術(shù)、無水烤饃技術(shù)、快速完成全車拋光、打蠟、封釉、鍍膜、鍍晶等，能獨(dú)立操作室內(nèi)清洗、桑拿、底盤裝甲、地膠、全車隔音 5、汽車鈑金噴漆：掌握車身基本構(gòu)造、主要零件的拆卸與安裝、調(diào)整方法及基本零件制作方法、鈑金焊接方法和主要技巧、非金屬鈑金修復(fù)、鈑金校正、碰撞維修方法、底料和中間漆層的施工、油漆識(shí)別、調(diào)漆要點(diǎn)、噴漆要點(diǎn)及噴涂設(shè)備的使用、維修收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、修理禮儀等 汽修培訓(xùn)

據(jù)悉，創(chuàng)建于1995年的虎振汽車專修學(xué)校，經(jīng)過二十余年的發(fā)展，現(xiàn)已開設(shè)了汽車電工、汽車電噴、汽車機(jī)修、機(jī)修、汽車電子、汽車電腦、汽修業(yè)務(wù)管理、汽車美容等專業(yè)，專職教師團(tuán)隊(duì)200余人，是目前國(guó)內(nèi)的系統(tǒng)化培訓(xùn)汽修人才的專業(yè)民辦學(xué)校。虎振汽車專修學(xué)校與國(guó)內(nèi)主要汽車制造廠商及1800多家汽車維修站簽訂了定向培訓(xùn)協(xié)議，并在北京、蘇州、廣州、武漢、沈陽(yáng)等36個(gè)大中型城市建立了就業(yè)合作伙伴，十余年來，虎振汽車專修學(xué)校已向全國(guó)輸送汽修專業(yè)人才近20萬。 作為中國(guó)較大的汽修培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，虎振汽修學(xué)校對(duì)自身的定位非常明確，為實(shí)現(xiàn)“實(shí)用型技術(shù)工人”這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校歷年來一直秉承“以實(shí)踐為導(dǎo)向”的教學(xué)模式，教學(xué)重點(diǎn)不是放在理論而是實(shí)踐上，并斥巨資購(gòu)置設(shè)備，為各專業(yè)建立了相配套的大型教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。汽修培訓(xùn)

保定虎振汽修學(xué)校 保定汽修技校在培養(yǎng)技術(shù)人才的同時(shí)，還在培養(yǎng)學(xué)歷制人才，并在發(fā)展壯大中樹立起了職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育的品牌。形成了虎振學(xué)?！半p元制”的學(xué)學(xué)模式，這也意味著畢業(yè)生在拿到職業(yè)資格等級(jí)證的同時(shí)，還可以獲得?？频膶W(xué)歷文憑，使得學(xué)校畢業(yè)生可以和普通高校畢業(yè)生爭(zhēng)取同樣的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)。專業(yè)汽修培訓(xùn) 在學(xué)歷加技能“雙品牌”、職教加高教的“雙元制”教育理念的正確指引下，學(xué)校培養(yǎng)出的人才在社會(huì)上廣受贊譽(yù)，備受青睞。專業(yè)汽修培訓(xùn) 保定汽修學(xué)校 保定虎振汽修學(xué)校 保定汽修技校獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法。變“學(xué)員被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)”；變“教師單邊講授”為“師生互動(dòng)教學(xué)”；變“傳授知識(shí)模式”為“激勵(lì)學(xué)習(xí)模式”；變“釋疑教學(xué)”為“設(shè)疑教學(xué)”；變“普通課堂教學(xué)”為“創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)”專業(yè)汽修培訓(xùn) 保定汽修培訓(xùn)學(xué)校 保定虎振汽修培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)教學(xué)過程中，學(xué)員普遍感到原理枯燥難懂，知識(shí)點(diǎn)難背難記，易產(chǎn)生厭學(xué)、畏難情緒的現(xiàn)狀。達(dá)興汽修學(xué)校，獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)能力，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用和主觀能動(dòng)性。把課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。讓學(xué)生精通每一個(gè)實(shí)踐流程。學(xué)生不僅能夠弄懂汽車運(yùn)作的原理，還能夠運(yùn)用高級(jí)的檢測(cè)工具檢測(cè)和找出汽車故障的原因，保定虎振汽修技校始終堅(jiān)持校企聯(lián)學(xué)為主，企業(yè)參與教學(xué)與管理形式，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定向培訓(xùn)所需的專業(yè)技能，調(diào)動(dòng)校企雙方學(xué)學(xué)的積極性，依托企業(yè)學(xué)學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)造了強(qiáng)大的實(shí)習(xí)優(yōu)勢(shì)，奔馳、寶馬、奧迪、大眾、豐田、本田、三菱、尼桑、馬自達(dá)、通用、福特、現(xiàn)代等車型應(yīng)有盡有，配備有直觀的電路示教板、維修資料、維修軟件和各種先進(jìn)的汽車檢測(cè)儀器、大梁校正儀 ，可供現(xiàn)場(chǎng)解剖、演示教學(xué)及實(shí)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架、電控發(fā)動(dòng)機(jī)、柴油發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速箱、手動(dòng)變速箱、電控汽車各種傳感器、執(zhí)行器、控制電腦等。專業(yè)汽修培訓(xùn)