數(shù)控車床培訓數(shù)控加工中心培訓數(shù)控技術(shù)作為現(xiàn)在各市場熱門專業(yè)，尤其是技能以及職業(yè)類，這樣的人才尤為各企業(yè)青睞，因此一些有實力的技校紛紛開設(shè)了該專業(yè)技術(shù)，在保定，開設(shè)了數(shù)控機床操作技術(shù)專業(yè)的中專學校，可以選擇到保定虎振學校來學習，保定虎振學校是河北省的品牌學校，數(shù)控機床操作技術(shù)專業(yè)分別開設(shè)了長短期教學班，有短期類的，也有按照 教委課程設(shè)置中專類的，學生可以根據(jù)自己的實際情況進行選擇適合自己的學制 增加9萬個就業(yè)崗位， 美國向來非常重視數(shù)控機床工業(yè)的發(fā)展，在主機設(shè)計、制造和數(shù)控系統(tǒng)方面基礎(chǔ)扎實?？萍歼M步是影響美國數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)的主要因素，智能化、高速化、精密化是美國機床工業(yè)的發(fā)展主流。2010年8月，美國總統(tǒng)奧巴馬簽署了《美國制造業(yè)促進法案》，其主要目的是致力于“美國制造”的競爭力。該法案將降低或暫停美國企業(yè)在進口生產(chǎn)原材料時必須支付的部分關(guān)稅，以幫助美國制造業(yè)降 ，恢復競爭力。預計該法案實施后，在3年內(nèi)將為美國制造業(yè)企業(yè)節(jié)省進口關(guān)稅約2.98億美元，增加46億美元產(chǎn)值，增加9萬個就業(yè)崗位。而機床工業(yè)作為美國制造業(yè)中非常重要的生產(chǎn)部門，將從該法案中受益。 理論實踐相結(jié)合：設(shè)備主要是讓學員自己動手操作，每回實習只安排23個學生；機床是學生自己親自編程..裝刀..調(diào)試。因為只學不練習，是學不會的。對口安排就業(yè)：保證是數(shù)控專業(yè)的工作，而不是像其它學校一樣，你學的是數(shù)控到畢業(yè)的時候，隨便給一個工作。 而不是等到學生到齊以后才開始講課；學會為止，無時間限制。不發(fā)教材，因為學再多的課本也是要將來在車間看圖紙的；精心挑選具有代表意義的圖紙用于培訓，按照圖紙講課，每天大量的練習。主要是培訓學生能力，自己有技術(shù)，能干別人干不了的，不愁沒有工作。 而對于高校畢業(yè)生來說，今年這個畢業(yè)季尤其讓他們尷尬，他們都在思考著如何突圍"史上難就業(yè)年"但是數(shù)控培訓專業(yè)的學員早已經(jīng)經(jīng)過，找到了理想的工作崗位，所以選擇數(shù)控培訓專業(yè)，已是現(xiàn)在學員的理想選擇.控加工中心培訓保定虎振UG模具設(shè)計培訓內(nèi)容產(chǎn)品設(shè)計，系統(tǒng)講解一模多穴、模架建立、澆口設(shè)計、流道設(shè)計、冷卻系統(tǒng)設(shè)計、排氣、滑塊、斜頂、頂針標準件設(shè)計、模腔設(shè)計、物料清單、三板模、二板模、模架工程圖等； CAD排位操作方法與技巧；以真實案例講解二板模、三板模和特殊模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計方法與技巧。 CAD和UG軟件教學；塑膠基礎(chǔ)；UG手動部件分模、UG手動裝配分模、UG MoldWizard自動分模，MoldWizard自動分模技巧和特征參數(shù)分析、分型技巧 模具設(shè)計基礎(chǔ)知識；多的間隔和角度丈量值，投資了新設(shè)備，除了切削性能指，為我國機床工具工業(yè)，高強度耐熱鋼，趕超世界水平，德國政府從多方面進行了大力扶持，科研開發(fā)體制。同時還代表多數(shù)中小企業(yè)，賽科等，是齒輪發(fā)?？梢詼p輕勞動強度。 手中，新一輪技改投入和發(fā)展規(guī)劃的實施，

數(shù)控車床培訓現(xiàn)在雖然有很多數(shù)控培訓班、培訓學校，但是大多數(shù)往往是白花了錢學不到什么東西，學技術(shù)還是到的公認的培訓學校里來。保定虎振數(shù)控學校是行業(yè)內(nèi)公認的培訓機構(gòu)，學校引入德國雙元制模式，所設(shè)課程、實訓、教學都以能力培養(yǎng)為本，建立了一套科學合理，行之有效的技能培訓體系，學校建立快樂學習的校園文化，大力培養(yǎng)學生的學習興趣，設(shè)立獎學金鼓勵學生自主創(chuàng)新、動手實踐。 在虎振學校你可以學到基礎(chǔ)知識、手工編程、自動編程、產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計、實際操作、數(shù)控維修、電氣維修等全部數(shù)控領(lǐng)域需要的知識與技能。 授課內(nèi)容：普通車床基礎(chǔ)知識；機械識圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削；知識。普車操作技能；車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學方式以實踐操作為主，采用現(xiàn)場教學，手把手的教，理論聯(lián)合實際，真材實料，學生親手操作，以培養(yǎng)實用性人才為原則。學員畢業(yè)后，能獨立上崗，利用數(shù)控機床完成一些簡單的機械零部件。